高三历史复习时序观念下世界史教学.pptVIP

时序思维下世界史的深度教学 ■14-17世纪欧洲资本主义文明的兴起 ■18-19世纪资本主义世界体系形成 ■20世纪中前期两种文明模式的调整与发展 ■20世纪中后期全球化趋势下的文明交融 一、14-17世纪欧洲资本主义文明的兴起 时序结构 近代科学形成 思想早期启蒙 开启代议制度 开拓海外市场 欧洲 工商 业的 发展 文艺复兴 （14-16世纪） 宗教改革 新航路开辟 公元15世纪 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 殖民扩张 世界市场雏形 1.欧洲（资）文明的演进 特点：比较重视工商业，商人社会地位较高。 1.主要在知识分子和上层社会中传播。 文艺 复兴 人的发现与世界的发现 自由 享受 科学 物质及精神生活的世俗化 （渴望财富、追求异性） 特点 2.揭露教会腐朽，但乐于接受教皇保护。（和解） 成就 1.促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心。 2.唤醒了人们积极进取精神及科学实验精神。 为宗教改革奠 基思想基础 为近代科学 奠定基础、新 航路开辟 宗教改革 人的自由（尊严）与宗教的自由（世俗化） 文艺复兴使宗教 权威受到质疑。 文明 特点 1.否定教会权威，上帝面前人人平等。 2.简化宗教仪式，提倡生活新风尚。 文明 成就 家家户户信仰基督教，宗教改革比文艺复兴影响广泛 达到了宗教自由 人的精神自由， 享乐主义发展。 文艺复兴未能 阻止宗教腐败。 3.建立民族教会，提倡以世俗王权取代神权。 3.用数学演绎来解释事物。 1.揭示简单而统一的自然规律。（理论概括） 近代自然科学形成 经典力学 文艺复兴解放了 人们的思想。 成就 1.自然界是按照某种法则运行，启发思想家去发现、构建人类社会的法则。 2.具有科学的预见性，地上的力学也适用天上的星球。 启蒙运动 科学思维奠基 文艺复兴唤醒了 人们的科学精神。 2.尊重实验的理性思维（事实）。 确立代议制 早期启蒙思想 封建专制 教会专制 自然科学进步诱 发了启蒙运动。 特点 2.用社会法则构建公平社会。 （提倡民主、自由平等） 文明 成就 资产阶级需要摆 脱封建束缚。 1.用科学知识认识事物。（理性、科学） 宗教改革形成了 新君主制国家。 英国资产阶级革 命解放了社会思想 1.思想家思考现实社会的，然后把思考传播给社会。 2.否认王权、神权权威，信奉自然法则。（天赋人权、自由平等、人民主权） 英国议会主权的确立 《权利法案》 英国是有限君主专 制，议会自古有权。 文明 成就 光荣革命使议会 权利获得胜利。 1.王权被限制在法律范围内。 英国启蒙思想倡导 主权在民。 1.光荣革命、《权利》使英国走上和平、渐进的发展道路。 2.议会主权带来的和平稳定，为经济革命提供了条件。 2.国家最高权力转移到议会。 3.议会主权并不意味着民主的完成。 2.欧洲文明的扩散(全球史观、整体史观） 1.贸易中心转移到大西洋沿岸。 （英国重商主义崛起） 2.金银贬值、物价上涨，封建关系瓦解。（商业资本主义发展） 开辟新航路 文艺复兴为西方经济掠 夺提供了精神支撑。 事件影响 掠夺香料、金银及传播宗 教，成为开辟航路的动力。 造船技术、航海知识， 新航路的开辟条件。 1.导致了人种的重新分布，传播了疾病。 2.促进了世界动植物大交流，孕育世界市场。 3.引发了欧洲对外殖民大扩张。 文明 碰撞 1.16世纪西、葡为主要殖民者。 （封建性国家，掠夺财富没有用于生产） 2.17世纪荷兰为主要殖民者。（虽是新兴国家，但政治制度不成熟） 殖民扩张与世界市场拓展 宗教改革从心理上鼓舞资 产阶级对外掠夺。 事件特征 开辟新航路为殖民扩张 提供了条件。 商业资本时代以航海运 输、殖民掠夺为特征。 1.给亚非拉美造成极大灾难，引发了民族危机。（中国） 2.为西欧发展提供了资本原始积累。 3.世界市场进一步拓展。 文明 碰撞 3.18世纪英国殖民开始称霸世界。（不断完善先进制度是经济发展的保证） 什么是文明史观？ A.社会发展史，就是人类文明演进的历史。 B.不同文明类型存在不同的特点与成就。 C.不同类型的文明之间的交流、借鉴与碰撞。 《花园中的圣母》 《摩西》 《十日谈》插图 什么是全球史观？ 1.全球相互联系的扩大、深化以及加速的过程。 2.世界上各个地区从以往相对闭塞、交流不多的状态，加速走向在全球范围内实现经济、社会和文化频繁互动的过程。 自由落体运动规律的探索