教师培训课件如何上好一堂体育课.pptVIP

3、要让学生充分体验运动的乐趣,让学生热爱体育 提出“运动参与”是体育人的耻辱 要让所有的学生都体验到运动的乐趣 但运动的乐趣不是简单的“玩” 和“笑” 1、要认清我们的体育教学内容的特性，要善选教学内容，要轻重有度   2、要研究运动的特性和学理，让学生能体验到运动的乐趣，让每个人都成功。 1、快乐体育的介绍（运动的乐趣） 2、领会教学法介绍（合理的教程） 3、成功体育的介绍（五分制篮球） 4、快乐器材与原地（奇妙的篮架）    好的体育课的第四标志： 通过体育课程，所有的学生们更加喜欢运动了，对某些体育项目畏惧的学生已经很少了，同学们都更加开朗、更加活泼，体育又成为学生最喜欢的课。 5、以运动学习为载体,利用体育集体,提高学生的社会性和良好品行 提高学生社会性的方略: 让每个同学都具有集体意识和集体能力 集体6要素： 共同的目标\士气\领导核心\职责分担\规则\共同的活动      好的体育课的第五标志： 通过体育课程，学生们更能遵守纪律和规则了，更能体谅和关心他人，特别是弱者了，碰到困难知道如何去努力克服了，碰到强手也敢于和善于去挑战了，更加积极参与集体的活动并完成自己职责了。体育课变成了将野蛮身体和文明精神同在的讲堂，教师和学生都是朝气蓬勃和行为规范的人； 好的体育课的基本特征 1.学习运动技术的环节清晰，效果明显（以精学的常见运动项目技术为主体） 2.有配合技战术学习的体能练习（五大素质均衡发展）。 3.结合技战术学习渗透有知识和原理的传授（突出概念、并与青春期教育结合） 4.和谐和欢乐的上课气氛（紧张和活泼） 5.不时有体育行为规范的提醒和教育 7、当前体育课需要注意问题： 1. 坚决反对“淡化运动技术教学”的错误思想。 2. 体育课要上得有实效(懂\会\乐\炼)。 3. 要正确地谨慎地开发课程资源。 4. 要上出干干净净的,实实在在的体育课,剔除体育课中的“脏东西”。 体育课中需要剔除的”脏东西” 1.没有可学的技术的教材,也没有锻炼价值的教材 2.非体育的教材(扁担南瓜) 3.与学生年龄不相符合的教材 4.牵强附会的教材(舞龙) 5.没有意义的服装道具(幼稚的服饰) 6.空洞的表扬和提问 7.没有真问题的分组讨论 8.没有深入发展的探究 9.走形式的挂图和多媒体课件 10.费力不讨好的场地布置 中国体育课改革的10个基本问题：1.如何在体育课上教会有用的技术2.如何最大化地配合技术锻炼身体3.如何让课堂充满发自内心的激情4.如何让每个方面进步都得到评价 5.如何让学生钻到体育科学文化中 6.如何联动其他教师家长一起教育 7.如何让体育与健康教育相互促进8.如何应对场地器材现状把课上好9.如何促进体育课与校园文化互动10.如何冲破“运动安全”的紧箍咒  从明天起骨干教师要做的10件事：1.与同事编写《方案》与《计划》2.制定“体育课教学基本规范要求”3.引进2 - 3个适合本地的新兴运动4.编出几个项目的大、中单元教程 5.球类比赛在规则场地上动点手脚 6.教案增加“体育健康知识点”一栏 7.要求课堂教学目标可操作可评价8.提出“课课练”要求并提供好内容9.探索学校间体育课评比内容机制10，开展“身体素质”区域达标比赛  体育课教学改革成功的12个征象：1.学校领导心甘情愿地开足体育课2.学生学会了技术盼着在课上展示3.每次课学生都能气喘出汗肌肉疼4.体育课开始影响到学生作息营养 5.体育课有神有形有自主没有放羊 6.体育课有问有想有答没光说不练 7.体育课上团结紧张学生互帮互学8.学得内容或传统或新潮让人喜欢9.同学们在课中忘情比赛笑语欢声 10.发生的运动伤害都是“不可预测” 11.学生们行为规范，超过“弟子规” 12.学生看教师眼神满是信服与崇敬  让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科