教学导案编写规范.docVIP

PAGE / NUMPAGES 教案编写规范 教案是教案大纲、课程方案地具体细化并精心设计地授课框架，是教师以教材章节和课时为单位编写地教案具体方案，是课堂讲授地重要依据，认真编写教案是保证教案质量地必要措施.因此每一位任课教师授课之前均须认真编写好所任课程地教案. 一、教案编写地原则 1．尊重规律性：教案是教师对课堂教案活动地整体安排，是课堂教案地基础，是提高教案质量和教案效果重要保证.编写教案应遵循认知规律、合理设计，既符合专业教案要求，又符合由浅入深，温故知新，举一反三地认知规律.资料个人收集整理，勿做商业用途 2．符合科学性、富于独特性：编写教案应以课程地教案大纲为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况地基础上，根据每门课程地内容和特点，结合教师多年积累地教案经验和形成地教案风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色地教案.资料个人收集整理，勿做商业用途 3．注重差异性：教案既不同于教案大纲，也不等同于讲稿（或讲课提纲）.教案大纲是对课程地总体要求，而教案则是实现教案大纲地具体细化并精心设计地授课框架.讲稿（或讲课提纲）是丰富和内化教案中地具体要求并实现这些设想地实质内容和书面台词，要充分考虑如何实现教案中所要求达到地教案目地和效果.资料个人收集整理，勿做商业用途 4．考虑变化性、加强创新性：任课教师应根据学科发展情况、教案要求地变化以及学生地实际水平，及时补充