第三章-感觉与知觉教学内容.ppt

第三章 感觉和知觉; ;1、什么是感觉;感觉剥夺实验：;2、感觉的种类;感觉的编码;3、感觉的生理机制;每种感受器只接受适宜刺激。 ;;4、感觉的规律; 感受性可以通过练习得到提高，如盲人的触觉、听觉、比一般人敏锐；受过训练的技师能够辨别出非常近似的颜色、声音、味道。;人类重要感觉的绝对阈限;韦伯定律：;不同感觉的韦伯分数;;（2）感觉的相互作用;视觉中的明适应和暗适应;　 听觉适应； 嗅觉适应；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 味觉适应； 触觉适应：温蛙效应;B、感觉后像;闪光融合; C、感觉对比 ; 颜色的对比;Ｄ、联觉;二、知觉; (3)感觉和知觉的关系 区别： 1. 感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。 感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。 从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。 ;联系： 感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映。 感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。 3. 感觉和知觉两者同时发生，合称感知。 ;物体知觉包括空间知觉、时间知觉、运动知觉。;A、空间知觉;B、时间知觉;C、运动知觉;社会知觉效应;3、刻板印象：也叫“定型化效应”，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。它既有积极的一面，也有消极的一面。 4、近因效应：也称“新颖效应”所谓“近因”，是指个体最近获得的信息。;曾是国家的战斗英雄； 保持着素食习惯；从不吸烟，只偶尔来点啤酒；年轻时没有做过什么违法的事 （这是希特勒）;笃信巫医和占卜家　　有两个情妇有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒 （罗斯福总统）;补充材料：常见的错觉;面积大小错觉;形状错觉; ;如 人在迷路时分不清东南西北。;④形重错觉;几乎所有的感觉器官都可能产生错觉。; 　 　　服装设计上胖子穿竖条纹还是横条纹的衣服呢？穿浅色还是黑色呢？;3、知觉的特性;;;;（2）知觉的理解性;;你看到的是一个老太婆还是一个年轻女子？;幽灵谷;（2）下列因素影响人对知觉对象的理解;（3）知觉的整体性; 主 观 轮 廓 ;;（4）知觉的恒常性;形状恒常性示意图;颜 色 恒 常 性;超感知觉（第六感）;超感视觉;三、教学中如何利用感知规律;（二）采用直观教学形式，激发学生的学习兴趣