高中物理必修二第六章万有引力与航天第三节万有引力定律.pptVIP

§6.3 万 有 引 力 定 律 人教版高中物理必修二第六章万有引力与航天 丹东市第十四中学 孙德发 在第六章前两节,我们追寻牛顿等人的足迹,学习了《行星的运动》、《太阳与行星间的引力》。 本节课,我们还要继续追寻牛顿的足迹，通过“重新发现”万有引力定律，来进一步体会科学规律发现的思路和过程. 在太阳系中，行星为什么都会绕太阳公转， 而不会飞离太阳呢？ 太阳系结构示意图 【思考一】 牛顿的发现已经告诉我们： 是太阳对行星的引力， 才使行星能绕太阳公转而不会飞离。 并且太阳与行星间的引力，满足： 月球为什么也会绕地球公转， 也不会飞离地球呢？ 对此，牛顿认为： 是地球对月球的引力，使月球绕地球公转而不飞离地球。 【思考二】 月球绕地球公转 为什么树上熟透的苹果会掉下来落到地面上？ 对此，牛顿认为： 是地球对地面上苹果的引力，才使苹果下落。 【思考三】 太阳对行星的引力 地球对月球的引力 地球对地面上苹果的引力 它们是同一种性质的力吗？都遵从相同的规律吗？ 引起牛顿猜想 牛顿发现 但这需要理论和实际检验 下面请看课本中介绍的（月— 地检验） 牛顿对引力的猜想 一、月---地检验 1、理论推导： 假定地球对月球的引力,也同样满足： ∵月球轨道半径:R月=60R地 ∴地球对月球的引力:F月= F地 ∴ 由牛顿第二定律得 ： 月球绕地球公转的加速度：a月 在牛顿的时代，已能比较精确测定：月球与地球的距离 3.8×108m，月球公转周期 T=27.3天，地球的自由落体加速度 g=9.8m/s2 ∵由向心加速度公式得： 实际测量计算与假设的理论推导结果一致 即：月球公转轨道半径 r=3.8×108m 2、实际测量计算 一、月---地检验 ∴月球公转的向心加速度： 3、月— 地检验的结果： 太阳对行星的引力 地球对地面上物体的引力 地球对月球的引力 它们都是同一种性质的力，都遵循相同的规律。 宇宙中的一切物体间都有引力， 且都满足: 由此牛顿大胆设想： 1687年牛顿发表了科学史上最伟大的定律 ---------------------万有引力定律 下面我们就来学习万有引力定律的知识 1.内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小F与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们的距离r的二次方成反比. 2.公式： m1,m2 ---两物体的质量 r ---两物体间的距离 G ---比例系数，叫引力常量，适用于任何物体，G的国际单位： N·m2/kg2 m1 m2 F F’ r 二、万有引力定律 3.关于万有引力的理解 ① 具有普遍性：任何两个物体之间都存在引力（大到天体小到微观粒子），万有引力是自然界中物体间的基本相互作用之一。 ②具有相互性：万有引力也具有相互性，符合牛顿第三定律 ③ 具有宏观性：通常情况下万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的意义。在微观世界中，万有引力可以忽略不计。 4.关于公式 的适用条件： ①（理想情况） 计算两个质点间引力大小 ②（实际情况） 计算间距远大于物体大小的两个物体间引力大小（物体可看成质点） 如：太阳与行星间；地球与月球间 m1 m2 F F’ r r 为两质点间的距离 r为两天体中心的距离 ③ 对于质量分布均匀的两个球体，可视为质量集中于球心 r为物体到地心的距离 r为两球心间的距离 由公式 当两物体之间的距离 时,两个物体可视为质点，公式适用，则两物体之间的引力 可知： 由此有人得出：当两物体间的距离 时,则两物体之间的引力 。 【解析】 ： 当两物体间距离 时，物体不能看成质点， 公式 已不再适用，故观点错误。 【典例分析1】 这种观点正确。 你认为这种观点对吗？ 牛顿虽然发现万有引力定律 ， 但却无法算出两个物体间万有引力的大小， 因为他不知道引力常量G的值。 100多年后终有人站出来，解决了他的难题。 这个人名叫卡文迪许，英国物理学家。 1798年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用扭秤装置, 利用铅球间的引力作用，采取放大法比较准确地测出了引力常量G的数值。 r F r F m m′ m m′ 引力常量G的测量实验 -----------扭秤实验 三、引力常量G的测量 引力常量数值为： 卡文迪许扭秤实验测量结果： 引力常量G的含义—表示两质量m1=m2=1kg的 匀质小球，相距r=1m时，