2011-2012学年高中语文 2.1归去来兮辞课件 新人教版必修5.pptVIP

2011-2012学年高二语文：2.1 归去来兮辞 课件（人教版必修5） * 归去来兮辞 陶渊明 导入新课，共识目标、重点、难点： 知识目标：1、 掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法，积累“谏、觞、审、容膝、策、三径、扶老、聊、乘化”等词，积累典故和名句。2. 掌握辞的文体特点。 能力目标：1、背诵课文，品味文本作为“辞”的语言风格韵味。2、掌握词类活用 德育目标：体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行鉴赏。 重点：掌握文本内容，诵读课文。 难点：体味作者真情实感的流露和平淡自然的个性，品味文本作为“辞”的文体风格。 陶渊明（365-427），名潜，字元亮，别号五柳先生，浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。作品：《桃花源记》《 五柳先生传》《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》等。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向，有过政治抱负，本性酷爱自由。曾做过小官，但时间不长。在他41岁(公元405年)最后一次出仕做了八十多天的彭泽令，当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。陶渊明经过十三年的曲折，终于彻底认清了这