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2019年教师三年个人发展计划范文 　　 　　从事小学语文教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： ? 　　 　　一、自我分析 ? 　　 　　1.个人优势分析 ? 　　 　　从事小学语文教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 ? 　　 　　2.个人不足剖析 ? 　　 　　在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 ? 　　 　　二、专业发展目标 ? 　　 　　(一)总目标 ? 　　 　　在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 ? 　　 　　1.师德目标 ? 　　 　　加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 ? 　　 　　2.教学方面的目标 ? 　　 　　积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)20XX教师个人三年发展规划20XX教师个人三年发展规划。 ? 　　 　　3.行动目标 ? 　　 　　(1)牵手名师 ? 　　 　　与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。 ? 　　 　　(2)引领示范 ? 　　 　　做好自己的本职工作，力争多出课出好课。 ? 　　 　　(3)专业进修 ? 　　 　　继续学习，提高自己的学识水平。 ? 　　 　　(4)完成教学任务 ? 　　 　　完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。 ? 　　 　　(二)分段目标 ? 　　 　　20XX年： ? 　　 　　积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 ? 　　 　　准备小中学职称材料。积极申报小中高职称 ? 　　 　　20XX年： ? 　　 　　1.阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。 ? 　　 　　2.积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶20XX教师个人三年发展规划文章20XX教师个人三年发展规划。 ? 　　 　　20XX年： ? 　　 　　1.继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。 ? 　　 　　2.对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。 ? 　　 　　3.将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。 ? 　　 　　三、专业发展措施 ? 　　 　　采取“自我认识和自我反思――制定专业发展规划――理论的学习――实践和行动研究――总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 ? 　　 　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。 ? 　　 　　(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 ? 　　 　　(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累;要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。 ? 　　 　　(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能