2010-2011版七年级政治 1.1.1 多彩的生命世界新课标学案课件 鲁人版.pptVIP

目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 点击进入相应模块 （2009·泉州中考）各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A.某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C.我们要积极保护濒危动植物 D.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源 【思路点拨】本题题干反映的信息是正确认识和对待生命。要求我们做到善待大自然，爱护环境，保护动植物。A、B、C体现了对生命的尊重和关爱，做到了善待大自然；D中的“无节制地开发”与合理利用资源相悖，是错误的。本题是逆向选择，符合题意的只有D。 答案：D 下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有（　　） ①游人向动物园里的猴子乱扔零食 ②小丽救护了一只受伤的小狗 ③小明在草坪竖了个牌子告诫游人不要践踏草坪 ④小宇养了一只小兔，后来厌烦了，将它遗弃了 A.①②　　B.②③　　C.③④　　D.①④ 　　【解析】选B。本题主要考查学生对珍爱生命、善待生命的理解。人类应善待大自然，爱护环境，保护动植物。①做法不可取；②③是保护动植物的正确做法；④做法错误，与保护动植物的做法相悖。故选B。 （20分钟　　50分） 一、最佳选择题（每小题3