构建学习型团队教学文稿.pptVIP

构建学习型团队;什么是学习型团队？;二、学习型团队理论产生的背景;　　学习型团队理论是当今世界最前沿的管理理论之一。它是一种管理理论，而且是当今世界最前沿的管理理论。 ;三、如何构建学习型团队？;学习型 组织;彼得.圣吉的五项修炼;;1、实现自我超越：组织生命的源泉; （1）什么是自我超越 ;（2）如何修炼“自我超越”;自我超越的内在机制;经理人路径;;关于心智模式的先入为主、思维定势、局部思考;推销员;　　如何将图中（除去阴影部分）在第一、二、三象限的部分依次分成2、3、4个全等的图形；2）如何将第四象限部分分成七个全等的图形。 ;这是什麽？——亲眼所见的“盲区”;（1）什么是心智模式;亚细亚王的故事;（2）如何改善心智模式; （3）心智模式的修炼方式;（4）改善心智模式工具——推论阶梯;推论阶梯的应用——“我叫陈阿土”;陈阿土的推论阶梯;服务生的推论阶梯;题目1：把Ⅸ变成Ⅵ 要求：下面显示的Ⅸ，试着只增加一笔，把它变成Ⅵ。;题目1：把Ⅸ变成Ⅵ要求：下面显示的Ⅸ，试着只增加一笔，把它变成Ⅵ。;题目1：把Ⅸ变成Ⅵ要求：下面显示的Ⅸ，试着只增加一笔，把它变成Ⅵ。; 题目2：奇怪的“等式” 要求：有两个等式：（1）4-3＝5，（2）9＋4=1，在什么情况下，这两个等式是正确的， 思路： ?(1)当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答案就快出来了。这个题的答案是：从四角形上剪去一个三角形，就变成了一个五角形。??????????????????????? (2)第二题的解题思路和第一题完全一样，发挥想象力，会发现时间是12进制的。9点钟加上4点钟，不就是一点钟吗;笔不能离纸，折笔为一笔，只能划四笔连接.;有四种物质：;;;有 电;有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 25年后： 3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖，社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 ? 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道目标，而另一些人则不很清楚甚至很不清楚。; （1）什么是共同愿景？;组织素质的提升首先要求领导者素质的提升 学习型团队对员工的要求 学习型团队要求其成员对于共同愿景的认同，并要求个人愿景与共同愿景的协调 ;国家共同愿景;;4、开展团队学习：学习型班组建设;;5、系统思考：与各项修炼的整合;;;;;我们经常将自己局限在一个角度看事物； 有些人看到一幅肖像后就不再寻找另一幅肖像； 我们可能都在关注同一个事物，但从不同的角度就看到了不同的“事实”； 我们可以从许多不同的角度看事物……;少女老妇 温水青蛙 青蛙马头;（1）什么是系统思考;（2）如何系统思考——消除组织成长的智障;例1???有五个信封分别装有5元、10元、 20元、 40元、 80元、 160元，两人从中各抽一个信封，查看金额后决定是否与对方交换。 ;【例2】龟兔赛跑——最终双赢。;可是，龟兔赛跑不只赛一次啊。第一次乌龟赢了，兔子不服气。要求再赛第二次。第二次赛跑兔子吸取了经验，一口气跑到了终点，兔子赢了。 ;　　乌龟又不服气了，对兔子说：咱们跑第三次吧，前两次都是按你指定的路线跑，第三次该按我指定的路线跑。 兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定我都同意。于是就按照乌龟指定的路线跑。又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了路，兔子过不去了。乌龟慢慢爬到河边，一游就游过去了，这次是乌龟得了第一。 ;　　当龟兔商量再赛一次的时候，突然改变了主意，何必这么竞争呢？咱们合作吧！陆地上兔子驮着乌龟跑，很快就跑到河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后是双赢的结果。　　这个故事说明什么呢？今天我们发展经济，搞企业，不一定什么事情都非要我吃掉你，你吃掉我。企业兼并、企业重组都是双赢。 ;五个手指争排名;（3）系统解决;你是在哪个层面上解决问题？