七年级语文下册 13《我爱这土地》.pptVIP

* * * * * * 作者：艾青 课件名称：我爱这土地 原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等． 其诗歌以土地和太阳为主要意象。 教学目标： 能正确划分诗的节奏、重音、饱含深情地朗读。（重点） 了解写作背景和作者。 了解象征手法在写作中的运用，理解饱含着诗人感情的具体形象。（难点） 理解一、二两节诗之间的关系。（难点） 民族的苦难 日本的“三光”政策之一－－烧光 日本的“三光”政策之二－－杀光 日本的“三光”政策之三－－抢光 本文的感情基调是（ ） A 慷慨激昂，悲怆而深沉 B 活泼欢快，愉悦而轻松 A 连羽毛也腐烂在土地里面 然后，我死了 因为我对这土地爱得深沉…… 为什么我的眼里常含泪水？ 我爱这土地 假如 / 我是一只鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的土地， 这永远汹涌着 / 我们的悲愤的河流， 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的风， 和那 / 来自林间的 / 无比温柔的黎明…… ——然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里