认识事物发展先后序.pptVIP

* 事物发展先后顺序 注意六要素： 时间：事情发生在什么时候 地点：事情发生在哪里 人物：主要人物是谁 事情的起因：事情发生的原因 事情的经过：记叙的重点，事情发生的过程 事情的结果：最后的结果 看看《车窗娃娃》的六要素： 《车窗娃娃》 今天下午放学，我坐公交车回家。 坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。 我先画一个圆，再在园内点了三点，上面两点，下面一点。接着我又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈！完工了，一个非常可爱的小人头就这样画好了。于是我又开始画了，一个、两个、三个······ 到家了，我怀着愉快的心情下车了。 你找到《车窗娃娃》的六要素了吗？ 时间：今天下午 地点：公交车上 人物：“我” 事情的起因：坐在车上无聊，我就在车窗上画画儿 事情的经过：“我”画了好些可爱的小人头，写得很详细。 事情的结果：“我”愉快的到家了。 事情的“六要素” 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 时间顺序和地点顺序 按事情或动作发生的先后顺序表达。 田野是多么美丽啊！ 早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。 过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。 中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的小青蛙，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙、动听的交响乐。 傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从田里挑着一担担黄金的稻谷回家去。 田野是多么美丽啊！ 美丽的田野 想一想 1、文章是按什么顺序写的？ 时间顺序 早晨、过了一会儿、中午、傍晚 比一比 比赛规则： 1、看哪组用时少； 2、看哪一组列得详细准确。 A、《赏梅》 B、《蚂蚁与猴子》 蚂蚁与猴子 有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，被他捏死的多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我，我有惊人的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要一双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更加喜欢残害小动物们。 那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死那只老蚂蚁时，那只老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛起飞来。 过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。 又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持了一阵，突然一阵头昏眼花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。 残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。 （1）请按要求写词语，试试看。 近义词：安详（ ） 目中无人（ ） 反义词：残忍（ ） 弱小（ ） （2）蚂蚁是怎么自保的？结果怎样？读读短文，你来回答 _________ __ （3）蚂蚁是怎么惩罚猴子的？这个问题你是怎么理解的？写写看。 __________ __________ （4）请用“ ”画出表达短文中心的句子。 （5）认真读一读2