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2019年中学音乐教学工作计划 　　 　　中学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观，而音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。下面是整理的中学音乐教学工作计划，希望对大家有所帮助! ? 　　 　　作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。 ? 　　 　　一、指导思想： ? 　　 　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 ? 　　 　　二、学生情况分析 ? 　　 　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 ? 　　 　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 ? 　　 　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。 ? 　　 　　三、教材分析 ? 　　 　　1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 ? 　　 　　2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 ? 　　 　　四、工作任务： ? 　　 　　1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 ? 　　 　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。 ? 　　 　　五、教学目标 ? 　　 　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 ? 　　 　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 ? 　　 　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 ? 　　 　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 ? 　　 　　六、教学措施 ? 　　 　　1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。 ? 　　 　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 ? 　　 　　3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 ? 　　 　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。 ? 　　 　　七、具体安排： ? 　　 　　第一单元3课时第四单元3课时 ? 　　 　　第二单元3课时第五单元3课时 ? 　　 　　第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时) ? 　　 　　这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的! ? 　　 　　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。 ? 　　 　　一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。 ? 　　 　　以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。 ? 　　 　　二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。 ? 　　 　　中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。 ? 　　 　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周