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计算机的网络身份lP地址教学设计_高中信息技术教案_范文先生网 计算机的网络身份lP地址 　　 　　文/闵 慜 　　 　　IP地址是一个相对抽象的概念，IP地址到底是什么？IP地址和域名有什么关系？这些问题足够让学生一头雾水，怎样将这样抽象的概念实例化，让学生真正地理解IP地址呢？ 　　 　　【教材分析】 　　 　　本课选自教育科学出版社编著的高中《网络技术应用》（选修）第二章”因特网的组织与管理”中的第二节。通过对第一章的学习，学生对网络有了初步的体验与理解。本节在域名的基础上，介绍并区分域名及IP地址。 　　 　　【教学对象分析】 　　 　　本课的教学对象是高一的学生。大多数学生有一定的网络方面的知识，但主要停留在如何使用网络，对于网络运行的原理了解甚少。IP地址这样的一个抽象概念若只是简单地书面介绍，学生理解相对困难。 　　 　　【教学目标】 　　 　　1.知识与技能 　　 　　学生了解IP地址及域名的关系，掌握IP地址的概念、理解IP地址的分类方式。 　　 　　2.过程与方法 　　 　　（1）将身份证与IP地址作类比，让学生理解抽象的IP地址概念及IP与域名的关系。 　　 　　（2）通过二进制规律的类推，让学生发现IP地址分类的方法。 　　 　　3.情感、态度与价值观 　　 　　学生能够认识IP地址资源的有限及分配的不平衡，珍惜网络资源。 　　 　　【教学重难点】