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高中政治必修二说课稿 2015-03-09 14:14:07 一 高中政治必修二政治生活内容,是根据教育部2004年印发的《普通高中思想政治课课程标准》编写。课程目标：使学生了解政治生活的特点、内容、主要作用、认识参与政治生活的重要意义，树立有序政治参与的态度等。包括能力目标、情感态度价值观等。 二、编写思路： 1.遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，根据我国公民政治生活的内容组织教材内容。(1)课程内容贴近生活是课程倡 导的重要理念贴近。（2）教学内容要贴近生活。有其科学依据。（3）《政治生活》依据“德育贴近生活”的理念，以当代中国人政治生活为基础组织教材内容。 2.根据公民政治生活的内容，提炼具有整合意义的若干主题，分单元进行编写。（1）教材内容是对现实政治内容的归纳和提炼，（2）提炼的生活主题必须具有整合意义，源于生活、高于生活且能够体现课程性质的要求。 3.以政治学科知识为背景回答政治生活主题的有关问题，渗透对学生进行马克思主义政治观点教育。政治生活主题————————-------------政治观点教育-------------------政治学科知识为支撑. 总之。以生活为基础，以思想政治观点为统领，以政治学科知识为支撑整合教材内容是编写《政治生活》的基本思路。 三、必修二的内容和结构。 本册教材共计四单元9课。以发展中国特色社会主义民主政治为主线。根据政治生活主题安排教学内容。从近到远，从具体到抽象的知识体系。 公民政治生活——政府——国家——政党——国际社会。 第一单元公民的政治生活本单元由两课和一个综合探究组成。第一课“生活在人民当家做主的国家”，主要内容我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性和真实性的特点，公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性义务，公民参与政治生活的基本内容和原则。第二课“我国公民的政治参与”，具体说明公民应当如何进行政治参与，主要内容由民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。综合探究是围绕民主选举、民主决策、民主管理和民主监督展开的活动——有序与无序的政治参与。在探究活动中，要求学生查阅资料、列举案例、分析比较尝试制定规则。这是对本单元知识的综合运用。 ??第二单元本单元有两课和一个综合探究组成。教材讲了五个问题：一是我国政府的职能。二是我国政府的责任是对人民负责。三是我国政府要依法行使权力。四是我国政府行使权力受人民的监督。五是我国政府威信的来源以及树立威信的途径。 第三课我国政府是人民的政府，主要阐述政府的性质、职能与责任。第一框讲述政府的职能，主要内容有：我国政府是人民的政府，政府的职能和政府的作用。第二框主要讲述政府的责任是对人民负责。主要内容有：政府要坚持对人民负责，必须具有为人民拂去的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府为公民求助和投诉提供多种途径和方式。 第四课我国政府受人民监督，阐述政府该如何处理好与人民的关系。第一框主要分析政府的权力要依法行使，主要内容有：什么是依法行政，依法行政的具体要求和重要意义，政府要科学决策、民主决策和依法决策。第二框主要分析政府权力的行使需要监督。主要内容有：对政府权力进行制约和监督的必要性和重要意义；有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督体系。综合探究政府的威信从何而来主要探讨三个问题：政府的威信与国家性质相关，人民需要有威信的政府，政府的威信是通过政府及其工作人员决策是否科学、民主、依法，依法行政的态度和能力，政府履行职能的效果以及政府工作人员的道德形象等方面树立起来。 ??公民要处理好与政府的关系，必须先了解政府的性质和职能，感受政府履行职能的程度与我们的生活息息相关.人民也要对政府履行职责提出要求，既需要政府坚持对人民负责的原则。政府要依法行使权力，接受人民的监督，行使权力要反映人民的利益和愿望。只有这样，才能体现我国政府是为人民服务的政府，才能树立起政府的威信。本单元授课以有关政府的知识为支撑，以了解政府、评议政府和感受政府的作为为途径，回归学生生活，回归社会生活，不断增强思想政治教育的针对性和时效性。教学上采用讨论法、探究法，例证法和分析法。 ??第三单元发展社会主义民主政治。包括三课和一个综合探究。第五课我国的人民代表大会制度，讲述我国的国家政权组织形式。第六课我国的政党制度主要讲述中国共产党的执政地位、执政方式、指导思想、性质、宗旨及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本知识。第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策，讲述的主要内容有：我国是同意的多民族国家；新中国成立后确立了社会主义民族关系；我国处理民族关系的基本原则；我国实行民族区域自治制度，自治权是民族区域自治制度的核心内容；民族区域自治制度具有显著的优越性。我国的宗教政