高中政治选修4 探究思维的奥秘.ppt

专题一： 树立科学思维的观念 ; 《科学思维常识》的主旨是培养中学生的科学思维能力，提升中学生的科学思维素养。本专题是对“科学思维”进行“破题”。是为科学思维“立标”，是对课标教学目标的落实，是为培养中学生科学思维观念指明认识路线。; 从能力目标的角度说，本专题旨在培养中学生的科学的思维观念。 从情感、态度与价值目标角度说，本专题旨在培养中学生勇于求真、善于求真的求真务实精神。 ;第一框 探究思维的奥秘;第一目 测试我们的思维;;２、逻辑推理; 在相同的条件下, A为什么比B聪明?;3、思维创新实例;4、观察渗透理论（图示）;第二目：概览思维的特征;第三目：了解思维的形态; 2、抽象思维形态中的思维形式：概念、判断和推理;结合此例，剖析抽象思维的基本形式;课堂小结 本框是全书的引论，负载的主要任务有三： 一是从思维现象入手分析思维的特征 二是说明思维形态的种类和抽象思维的形式 三是指明正确思维的基本条件;思考题： 1、举例说明思维的特征。; 2、罗先生在愚人节这天去图书馆，走到一个岔路口，不知道该走哪条路，路口站着刘智和赵慧两个人。已知一人在愚人节这天全说真话，另一个全说假话。假如只允许此人提问一个问题向他们问路，该怎样问？ ; 罗先生应该指着某一条路问：“如果有人问你