四年级下册语文31 送别冰心 冀教版.pptxVIP

冀教版 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 31 送别冰心 闵捷 男，辽宁营口人，中共党员。1959年应征入伍，历任辽宁师院中文系进修班学员，北海舰队创作室副主任、主任，某艇政委。 著有长篇小说《风云岛》、《桅影》、《旅顺口人》，中篇小说《深海，H潜舰留下涡流》、《海神阿修罗》、《海底》，长篇报告文学《在倾斜的版图上》等。 第一课时 林谷 男，1973年7月27日出生，新华通讯社记者，作品由新华社播发后，英文版主要转载于美联社、路透社、法新社、香港《南华早报》、《中国日报》，中文版主要转载于《明报》、《星岛日报》、《大公报》、《文汇报》、《人民日报》、《了望》、《南方周末》等。 悼 坛 厅 拾级而上 tán dào tīng 我会认 肃穆 mù 文 念 大 shè 名 誉 yù zàng 葬 礼 姥姥 lǎo míng 铭记 zhù 铸造 shè 等侯在大厅门外的千余名读者拾级而上。 多音字 shí 间或还可以听到海鸥的鸣叫…… jiàn 中间 jiān 拾起 间 拾 厅 悼 缓 躯 姥 誉 氛 祥 我会写 葬 凝 坛 慈 左右 结构 缓 坛 躯 悼 凝 姥 半包围结构 厅 上下 结构 葬 慈 誉 生字归类 祥 氛 忄 识字方法 换偏旁： 字理识字： 葬 会意字。指人死后盖上草席埋藏在丛草中 。 卓 扌 氛 fēn 组词： 气氛 氛围 易写错 坛 tán 文坛： 文学界 ，指文人聚会之所 。 识字游戏 凝重 大厅 慈祥 文坛 葬礼 送别冰心 词语解释 肃穆：严肃而恭敬。本课指冰心奶奶与世人的告别仪式很独特。 今天，我们将在这个肃穆的灵堂里送别老人。 熙熙攘攘：指形容人来人往，非常热闹。本课指来悼念冰心奶奶的人很多。 一大早，八宝山第一告别室门外就已是熙熙攘攘。 安详： 隽永： （言语、诗文）意味深长。 从容不迫，稳重。 没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐。 引出下文：点出冰心老人灵堂的独特之处。 告别方式独特 自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？ 整体感知 默读课文，思考： 本文按 顺序介绍了 、 、 、 、 等各界人士缅怀冰心老人。 时间 亲人 读者 各民主党派人士 中学生 外国友人 （ ）攘攘 熙熙 一、在括号里填上恰当的词语。 课堂演练 （ ）清丽 隽永 如（ ）如（ ） 怨 诉 引人（ ） 注目 别具（ ） 匠心 千秋（ ） 万代 　　1.“拾级而上”的 “拾”读“shè”，不读“shí”。（　） 　　2.“间或”的“间 ”读“jiān”，不读“jiàn”。 （　） √ 二、判断对错。 × 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 肃穆的 独特的 低回的 哀乐 黑色 方式 读着文章，我们似乎听到了浪涛的声音，海鸥的低鸣，似乎看到了冰心老人安详的面容……这节课让我们继续走进文本，去领略冰心老人的人格魅力…… 第二课时 你从课题中的“送别” 体会到了一种什么情感？ 送别冰心 舍不得分离 冰心老人虽然离我们而去，但她永远活在人们的心中。今天社会各界人士怀着对冰心老人的爱戴之情来送别她。 互动课堂 自由朗读课文，想一想，课文主要写了什么？ 1999年3月19日，各界人士到北京八宝山第一告别大厅以特殊的方式送别冰心老人。 自由朗读第1-2自然段： 思考：冰心送别仪式的独特之处是什么？ ※ 精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调，空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音，间或还可以听到海鸥的鸣叫…… 想一想 冰心老人的灵堂为什么这么设计？ 海涛 、海浪 、 海鸥的鸣叫。 玫瑰的红色。 大海的蓝色 说一说 有时候；偶尔。 夜很静，远处间或传来几声狗吠。 间或是什么意思？试着用这个词写一句话。 冰心—这位“五四”以来中国新文学运动的元老，最初以她隽永清丽的新诗打开文坛的一片晴空，在走过了近百年的人生旅程之后，又以如此诗意的结局落幕，堪称文坛佳话。 这句话是对冰心 一生的总结。 总结 冰心—这位“五四”以来中国新文学运动的元老…… 最初以她隽永清丽的新诗打开文坛的一片晴空…… 指她的写作风格—冰心体。 在走过了近百年的人生旅程之后，又以如此诗意的结局落幕，堪称文坛佳话。 她的灵堂以蓝色和红色为主色调，不放哀乐而放海涛和海浪的声音。 文章中提到最多的是什么花？为什么要将无数的玫瑰花瓣撒在老人身上？ 她很喜欢玫瑰花，她的一生朴实无华。 玫瑰花 点击播放幻灯片 1999年3月19日，这是北京入春以来最冷的一天。一大早，八宝山第一告别室门外就已