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分数的初步认识 2 2 1 1 把1个月饼平均分给2个小朋友 2 1 2 1 2 1 活动要求： ① 拿出信封的手工纸（每人一张），折出它的 ，并涂出它的 。 ② 在小组内说一说你是怎么得到长方形的 的。 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 请看这两个 表示的含义有什么相同点和不同点呢？ 2 1 把一个饼平均分成（ ）份， 4 每份就是它的（ ）。 4 1 把一个饼平均分成（ ）份， 3 每份就是它的（ ）。 3 1 把一块巧克力平均分成（ ）份， 6 每份就是它的（ ）。 6 1 4 1 3 1 6 1 1. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。 1 2 （ ） 1 3 （ ） 1 4 （ ） 1 5 （ ） √ × √ × 2. 你知道下面图形涂色部分占整个图形的 几分之一吗？说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 3.把整张纸条用整数“1”来表示。估计一下下面涂色部分可以用几分之一表示？ 1 1 4 1 6 ( ) ( ) 4、下面是某个同学手抄报的布局，其中“历史故事”大约占手抄报的几分之一？“名人名言”呢？“趣味成语”呢？ 趣味成语 巧克力 你想到了几分之一？
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