2018秋季北师版七年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响.pptVIP

第2节 生物与环境的相互影响 （第一课时） 　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答:金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果二者对调，其结果都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 探究问题二： 生态因素 非生物因素 生物因素 （光、水、温度、空气、土壤等） （影响某种生物生活的其他生物。） （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称 为生态因素。） · 何为生态因素、生物因素和非生物因素？ 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 (５－７天后) 温暖环境 低温环境 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品 容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。 讨论： 答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。 探究问题三： 寄居蟹 狮子捕食斑马 观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。） 叶 茎 根 退化成刺， 可以减少水的散失 非常发达， 吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 探究问题四： 保护色 警戒色 警戒色 拟态 生物适应环境的方式 １、生态因素包括＿＿和＿＿。 ２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ ３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？ ４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 九、随堂练习： （第二课时） 　　在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓 田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青 蛙将会出现什么样的后果？ 议一议 探究一：生物影响环境。 讨论： 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？ 探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表： 地点 项目 不 同 植 被 裸 地 草 坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 时间：__________ 讨论： 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置 的位置不同？ 　　答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接 近叶片的部位。而裸地则不需要。 答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少 误差。 2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？ ３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？ 答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度 和湿度的影响。 相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？ １、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 ２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？ 答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们 生活的环境。 讨 论： １、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 ２、思考问题： 为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？ 探究三