给教师的一封信课件.pptVIP

* 课初经典分享 感谢恩师 人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印， 伴着一串扎扎实实的大脚印…… 那是您在用辛勤的汗水， 把满园桃李浇灌； 用纯净的爱心， 编织五彩的花环。 老师， 我是舟，您是海， 没有您的载托， 我怎能远航? 老师， 我是泉， 您是山， 没有您的孕育， 我怎能涓涓流淌? 老师， 我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。 难忘恩师： 说一说你印象最深的老师或者关于他（她）的一件事？ 自主学习提示 （1）回忆了顾老师的哪些事例？ （2）请用波浪线线画出令你感动的语句，深情地朗读，写下你的感悟。 （3）赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？ 回忆事例： 第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写日记。 “是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。” “桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。 以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的面孔，神奇地把它们编成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。 老师丰富的知识，得法的教育，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中逐渐树立起了一个崇高的形象。 “您真像童话中的仙子。” “日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因为小兔的死留下的眼泪。” “带回了写日记的灵感” “灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。 在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。 在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生精力。 赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？ 书信格式主要包括五个部分： 称呼、正文、祝福语、署名和日期。 （1）称呼 称呼要在第一行顶格写起，后加“：” 。 （2） 正文 正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。要注意主次分明，详略得当，若是几件事，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 书信格式主要包括五个部分： 称呼、正文、祝福语、署名和日期。 （3）祝福语 祝福语通常在正文结束后另起一行写起，分两行写：（如：此致敬礼）另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。 （4）署名和日期 署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期写在署名下边。 写给王老师的一封信 尊敬的王老师： 您好！ 教师节快要到了，首先预祝您节日快乐，身体健康，万事如意！ 老师您就像辛勤的园丁，我这朵含苞待放的小花朵离不开您的精心栽培，您耐心的教育是我认清前进的方向，您就像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。 每一天我都十分的期盼上您的课，因为您每一次给我们上课时，都十分从容不迫的把书中的各种知识教给我们；有时下课还会陪着我们做游戏，游戏中还会带着一些知识，让我们的记忆更加深刻。 记得有一次早上的课，您为了让我们我们打起精神，竟画了一幅图让我们猜谜，于是大家都打起了十二分的精神。图上画的是一个大大的椭圆形，上下各有一片像花瓣般的东西。有人说是烧饼，有人说是西瓜······但都被您给否认了。最后，还是您揭晓的答案：打哈欠。这个答案让我们一下子就打起了精神，听课也更认真了。 王老师，我十分有幸成为你的学生，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。 此致 　　　敬礼！? ? 　 2018年9月6日 　 您的学生