欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》)尝.docVIP

欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》)尝 　　课外文言文备考复习资料1 　　南辕北辙 　　今者臣来，见人于大行方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”日： 　　“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。” 曰：“吾用多。” 曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 　　御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。 注释：①大行：远行 ②方：正。③驾：车。 　　1、下列句子中划线加粗的词语解释不正确的一项 　　A、吾欲之楚。 B、君之楚。 　　C、将奚为北面? D、此数者愈善 　　2、翻译：君之楚，将奚为北面？正确的一项是 　　A、你到楚国去，为什么却向着北方走呢？B、你到楚国去，将要走什么方向才是北方呢？C、你到楚国 　　去，难道只能向着北方走吗？D、你的楚国，为什么建在北方呢？ 　　3、“此数者愈善”句中“此数者”指代的内容不正确的一项的是： 　　A、马跑得快；B、费用多； 　　C、驾车的人本领高。 D、我驾车的本领高。 　　4、上面短文说明的道理，不正确的一项是 　　A、我们在学习、工作和生活中，要有一个正确的目标和方向。 　　B、我们在学习、工作和生活中，要善于听取别人正确的意见和建议，不能执迷不悟。 　　C、说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。 　　D、我们在学习、工作和生活中，不要听信他人谗言，要大胆地往自己的目标去努力，去奋斗。 哀溺文序 　　永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰： 　　“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝 　　愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有 　　大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 　　1、解释下列加点字的词不正确的一项是 　　A、水暴甚 B、 乘小船绝湘水 　　C、今何后为？ D、 益怠 　　2、翻译文中划线的句子不正确的一项 　　A、其一氓尽力而不能寻常。翻译：其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。 　　B、身且死，何以货为。翻译：自己都将要死了，怎样来保护钱？ 　　C、有五六氓乘小船绝湘水。翻译：有五、六个人乘着小船渡湘江。 　　D、汝愚之甚，蔽之甚！翻译：你愚蠢到了极点，蒙味到了极点 　　3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用什么描写方法。 　　A、正面描写；B、侧面烘托；C正面描写和侧面烘托、；D、心理描写和神态描写。 　　4、本文主旨分析错误的一项是 　　A、本文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告 一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬名利场 　　中。 　　B、文章通过为一千文钱而丢命的故事，讽刺了世上那些爱财如命的人，揭示了他们的愚昧无知。 　　C、文章警告一切贪财好利者，若不猛醒回头，必然葬身于名利场中。 　　D、本文刻画了溺死者在最后关键时刻“要命不要钱”的心态，揭示出这个人在财富与生命二者之间的追 　　求与选择取向——即“舍财不舍命”，只是奄奄一息，已经无济于事了。 　　孟母断织 　　孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中 　　止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”。自是之后， 　　孟子不复喧矣。 　　注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。 　　1、解释下列加点的词语。 　　①裂：割断；②引：拿；③失：忘记，记不得。④止：停、停顿。 　　2、翻译下列句子。 　　自是之后，孟子不复喧矣。译：从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。 　　何为中止？译: 为什么中间停顿了？ 　　此织断，能复续乎？译：这个织物割断了，还能再接上去吗？ 　　3、选文在说理上有什么特点？ 答：以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。 　　4、你认为文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 　　答：孟母是用实际行动来教育孩子。//说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心；否则将半途而废的道理。父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。 　　郑人买履 　　郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 　　选自《韩非子》 　　1．解释下列的词。 　　①先自度其足度_动词，量。 ②而置之其坐__同“座”，座位。 　　③宁信度__名词，尺码。_ ④反归取之__同“返”，回家。 　　2．下面句子中的“之”意义和用法不同于其他