国家数字化资源共建共享课题项目资源介绍.PPTVIP

第三阶段：收集学科素材、完成详细设计 Text in here 页面交互 动画、视频 页面内容 第三阶段：收集学科素材、完成详细设计 试题制作脚本 知识点制作脚本 方案设计文档（MMAP） 章节教学功能模块设计 全局教学功能模块设计 页面内容设计 全局教学功能模块设计 页面内容设计 章节教学功能模块设计 页面内容设计 页面内容设计 内容制作——页面设计 网页形式 动画形式 三分屏形式 三分屏形式表现的知识点，需要美化PPT ——用于有教师讲解的知识点 网页形式表现的知识点 ——用于普通页面的知识点 动画形式表现的知识点 ——用于要求比较高的精品知识点 交互代码 交互事件 键盘输入交互 鼠标悬停交互 鼠标单击交互 鼠标双击交互 鼠标右击交互 鼠标拖拽交互 鼠标交互代码描述 内容制作——动画、视频设计 情景动画 原理动画 交互动画 视频资料 国家数字化资源共建共享项目立项 2 数字化资源教学设计理论（混合式学习） 4 中职院校精品课程开发现状 3 1 国家数字化资源共建共享项目开发规范 3 3 元数据标注及成果封装 3 5 数字化资源成果使用 6 元数据 提供关于积件（包）、试题（包）通用主题素材等信息资源的一种结构化的数据，是对信息化资源结构化的描述 元数据的作用 描述积件（包）试题（包）等信息资源的特征和属性方便用户在资源库管理平台中对资源文件进行检索、选择和定位。 SCORM知识点元数据内容 SCORM课件资源包 试题元数据 文档类型资源元数据 网络课程包含哪些资源 网络课程 网站内容 积件包 附属资源 课程网站 课程介绍 参考资源 课程导学 教学大纲 积件包 积件 知识点 完整性 独立性 重用性 附属资源 专业人才培养方案 附属资源 电子教案PPT 教学 大纲 国家数字化资源共建共享项目立项 2 数字化资源教学设计理论（混合式学习） 4 中职院校精品课程开发现状 3 1 国家数字化资源共建共享项目开发规范 3 3 元数据标注及成果封装 3 5 数字化资源成果使用 6 精品课程资源（专业课类）项目要求 电子商务 专业 国家数字化资源共建共享项目课题内容举例 单机版 网络版 SCORM2004 课程大纲 人才培养方案 ppt 电子商务专业 计算机应用专业-office 通用技术要求——积件 积件 内容完整性 资源库机制管理 减少与课程关联 入口网页中 嵌入/不嵌入通信接口 SCO/Asset 入口网页中 链接媒体文件 入口为网页 封装特性 知识点相互不关联 Web运行 通用技术要求——元数据及其标注工具 元数据——从扁平化存储的资源库中检索定位资源 举例：资源名称、所属学科、作者、关键词、内容提要…… 可共享内容对象元数据（SCO Meta-data） 4 微单元元数据（Asset Meta-data ） 5 1 内容组织结构元数据（Content Organization Meta-data） 2 内容聚合元数据 （Content Aggregation Meta-data） 1 1 活动元数据（ Activity Meta-data ） 3 精品课程资源（专业课类）项目要求 专业人才培养方案 需要开发的课程 课程教学大纲 知识点积件 PPT文件 测试练习题 网络课程 仿真实训软件 通用主题素材 …… 资源种类及数量要求 知识点积件——数量要求、个性化要求 3 2 1 每门课程开发不少于100、不多于500个学科内容相对独立完整的知识点积件；学科内容范围覆盖本课程全域； 如果某个积件的学科内容不适用多种办学类型，原则上须单独开发该积件内容的不同办学类型版本，并在积件元数据中加以标识； 如果某个积件的学科内容与地区特征紧密相关（如汽车维修行业），原则上须单独开发该积件内容的不同地区版本，并在积件元数据中加以标识。 办学类型个性化需求如何满足？ 地区个性化需求 如何满足？ PPT文件及测试练习题 PPT文件 原则上须为每个积件配套1个PPT文件作为教师编写课堂教学用PPT的素材文件 测试练习题 原则上须为每门课程设计150-300道测试练习题，测试练习题尽量覆盖到学科内容的各个方面 网络课程 由课题组长、副组长决定本专业成果有多少个版本的网络课程 1 不同版本的网络课程被不同办学类型、不同地区的学校直接使用 2 通过网络课件管理平台定制修改、重新组装成个性化的网络课程 3 通用主题素材 竞赛方案 考核试题 …… 实训项目 行业标准 教学案例 收集或开发 每专业的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案， 以word、excel、pdf文档方式作为成果 精品课程资源（文化基础课类）项目要求 课程教学大纲 知识点积件 PPT文件 测试练习题 网络课程 资源种类 精品课程资源的成果形