九年级政治 第十课 全面建设小康社会 教案 陕教版.docVIP

第十课 全面建设小康社会 教案 课题：全面小康的蓝图 一、教学目标： 1.情感、态度、价值观：通过了解总体达到小康给人民生活带来的巨大变化，增强自豪感，关心国家和家乡的全面小康建设。 2.能力：运用全面建设小康社会的基本标准对人民生活水平进行评价，展望国家家乡的发展前景。 3.知识：指导我国小康水平及其意义，了解全面建设小康社会的奋斗目标。 二、重点难点：了解总体小康水平的意义，理解全面建设小康社会的目标。 三、过程与方法： 一、导入 用歌曲《好日子》为背景，引入新课 二、探索新知 三、小康目标的提出 1、教师请学生阅读教材第一目第一个黑菱，要求思考讨论三个问题：（1）是谁首先提出了小康社会的目标？（2）小康社会的目标的提出的根本目的是什么？（3）小康社会的基本目标是什么？ 生：讨论交流略 2、总体上达到小康的意义 师：请生阅读第一目第二个黑菱的内容，了解《全国人民生活小康水平的基本标准》。 师补充：恩格尔系数：高于60%（贫困、绝对贫困），50%—60%（温饱），40%—50%（小康），30%—40%（富裕），30%以下（最富裕）。 请大家阅读第二个小字，总结我国的小康状况。 生：总体上达到了小康水平 师：实现这一目标有什么意义？ 生：体现了综合国力的增长，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展历史上的又一个新的里程碑。 3、全面小康 师：我们了解了我国的小康是总体达到了，那