“语文学期后进生转化计划二则”班主任工作计划.docVIP

2019年“语文学期后进生转化计划二则”班主任工作计划 　　 （一则） ? 　　 一、指导思想 ? 　　 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划： ? 　　 二、学困生形成原因情况分析 ? 　　 1、后进生形成的家庭原因 ? 　　 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。 ? 　　 2、后进生形成的学校原因 ? 　　 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。 ? 　　 3、后进生形成的社会原因 ? 　　 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 ? 　　 4、非智力因素 ? 　　 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 ? 　　 三、转化学困生措施 ? 　　 转化后进生可从以下几个方面着手。 ? 　　 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 ? 　　 2、要用科学的方法教育后进生。 ? 　　 3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。 ? 　　 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 ? 　　 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 ? 　　 6、老师的辅导要及时 ? 　　 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 ? 　　 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 ? 　　 （二则） ? 　　 本学期学校开展了后进生帮扶活动，让每位教师帮扶几名学生，我帮扶七年级（一、二）班的十二个学生。如何帮助转化他们，是我们每位老师所面临的课题。为了更好的解决这一问题，特制订帮扶计划如下： ? 　　 一、基本情况分析 ? 　　 从这八名学生的基本情况来看，他们大体上可以分为以下几类情况： ? 　　 学习态度存在问题：有四位同学，学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响周围的同学，自己也是不求上进。 ? 　　 智力水平较低：有三位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学的基本知识都掌握的不牢固，遇到稍微需要动脑筋的问题，更是卡壳。 ? 　　 严重的偏科现象：有一位同学语文、数学成绩较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。 ? 　　 学习成绩不稳定：有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成绩不稳定，知识掌握的不够牢固。 ? 　　 二、辅导措施 ? 　　 1、教给学习方法，提高兴趣：教学内容教师要深入研究，整理教材内容，在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的时候，合理分析教材，选择哪种教法更合适。从简单的，他们有能力接受的方法去做，提高他们的学习兴趣。 ? 　　 2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。 ? 　　 3、及时评价，随时关注：建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。 ? 　　 总之，帮扶是一项比较复杂的工作，涉及面广，工作量大，但只要我们多一点关心，多一点耐心，多拿出一点时间和精力，就一定能够做好这项工作。 ? 　　 ? font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;