菏泽市定陶县滨河中学航空教育复习总结.docVIP

开展航空科技教育，弘扬航天精神，培养未来航天人才 -----山东省定陶区滨河中学开展航空航天教育活动总结 航天事业是人类历史上最为复杂的系统工程之一，它的发展取决于整个科技水平的发展。同时，它也影响这整个现代科学技术领域的发展。加强青少年航空航天科技知识教育，不仅能够拓展学生的知识面、增强创新意识，也能培养青少年对航空航天科学的兴趣、激发爱国热情和民族自豪感，具有非常深远的意义。培养青少年的创新精神和实践能力、提高科学素养、培养未来航天人才为是我校开展航空航天教育活动目标。近三年来，我校以航空科普活动为特色，根据青少年的特点和需求，积极探索和设计科学有效、丰富多彩的航空航天科普活动，通过航空专家讲座、航空知识竞赛、航空校本课程学习、航空航模制作和比赛等教育实践活动，大力弘扬了航空航天精神，激发和培养了青少年探索航空科学的兴趣与能力，为培养未来航空航天人才奠定了坚实基础。 一、建立航空教育有效管理机制。 进行航空科技教育，关键是要有一支热爱教育事业，热心航空科技教育的领导机构。为此学校成立了航空教育活动领导小组，由学区台庆慧同志任组长、王华书记任副组长、由团委书记李相振老师、谢传政老师具体负责，每个年级都成立了以年级主任任为组长、以辅导老师为副组长的航空教育领导小组。每学期航空教育领导小组负责制定学校航空教育工作和航模活动计划,并组织实施,带领辅导老师,学生航模社团,定期组织开展形式多样的航模科技比赛和制作活动.这样加强了领导，明确了分工，保障了我校各项航空航天教育工作的顺利开展。 打造创新型航模教育辅导教师队伍，使航空科技教育形成氛围 学校根据全体老师的爱好和兴趣，从中认真选拔一批航模科技辅导员，选送了多位热爱航空航模的教师外出学习，提高了辅导教师的专业能力和科学素养。学习回来后辅导老师通过讲座或者沙龙等形式对学生进行培训。于此同时，我们学校各年级还在学生自愿的基础上，组织一批对航空科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子，成立了航模社团。在辅导老师的带动下学校上下形成了人人学科学、爱科学、用科学，处处开展航模科技教育实践活动的浓厚氛围，为航空模型制作活动的开展打下了坚实的基础。 三、创设浓郁的航空科技教育校园环境 　1、打造硬环境，做到航空科技教育“环境化”。 学校围绕“普及航空科技知识，提高学生综合科技素质，培养航空后备人才”这一整体目标，努力营造浓厚的航空科技教育氛围。为使学生在校内有更多的进行航空模型制作的活动场所，学校投入资金近三十万元，兴建了航空航模活动室、航空航模成果展室、各室中都配备了网络计算机、多媒体，学生随时可以观看国内外的航空航天科技发展史及现代各国航空航天技术发展状况；科普教育阅览室中有大量供全校师生阅读的航空科技电子资料和图书，为学生的航模科技教育提供了丰富的科技资源；学校每年拨出专用资金用于航模活动，保障了航空教育的顺利实施。校园内文化墙、黑板报、名人名言、航空科技知识、学生作品随处可见，这使我校的航空科技教育的氛围更加浓厚。 2、打造软环境：抓学科渗透，做到了航空科技教育“学科化”。 　我校长期以“以人为本，普及航天科学知识、培养未来航空人才”为理念。航空科技教育内容丰富，知识面广，科学性强，与各学科具有紧密联系，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，它们构成了科普教育的启蒙基础教育体系，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。我们做到了一方面重视航空科技教育在各学科中的渗透，例如：语文教师对航空航天领域人员事迹的讲解，物理教师通过教学使学生了解了飞机火箭的飞行原理，化学教师介绍航天飞机使用什么燃料以及燃料的状态。另一方面，我校非常重视各学科间航空科技教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行航空科技教育，这样学科联合进行航空科技教育渗透，效果显著，使航空科技教育真正落实于各科教学之中。 组建滨河航模社团，积极开展动手制作和航模比赛活动，使航空科技教育形成特色。 滨河航模社团在各年级辅导老师的指导下，三年来一直利用课外活动时间，坚持正常开展航模活动,航模活动的顺利开展已经成为我校的特色教育，2015年我校不断加大管理力度,从资金投入、辅导员队伍建设着手,使各项航模竞赛活动达到常态化.每年,社团除组织成员参加市教育局,体育局和市科协开展的各项航模活动外,还要积极开展校级航模社团活动,具体做法如下: 1、建立三级培训模式：为使航模社团能积极参加各级各类航模活动,我校建立了航模活动三级培训模式.具体做法是:其一,航模活动与综合实践活动相结合,从实际出发,结合社团成员年龄特点利用每周的综合实践活动课开展