2018-2019高二政治上学期期末试题(含答案黑龙江大庆十中).docVIP

2018-2019高二政治上学期期末试题(含答案黑龙江大庆十中).doc

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大庆十中高二年级政治期末考试试题 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(本大题共30小题,共60.0分) 中国古代哲学家主要探讨“形与神”、“心与物”等谁依赖谁、谁在先的问题。他们是在思考(  ) A. 思维与存在何者为本原的问题 B. 物质与意识的辩证关系的问题 C. 思维和存在同一性的问题 D. 主观与客观的辩证关系 下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是(  ) ①未有此气,已有此理 ②原子是世界的本原 ③气者,理之依也???? ④物质是标志客观实在的哲学范畴。 A. ①→④→② B. ③→②→④ C. ①→③→④ D. ②→①→③ “少年安能长少年,海波尚变为桑田”,“死生有命,富贵在天”,“望梅止渴、心灵手巧”,“因地制宜、因势利导、因材施教”上述的观点各体现了(  ) A. 形而上学的观点,意识对物质的反作用,客观唯心主义,一切从实际出发 B. 运动具有绝对性,客观唯心主义,意识对物质的反作用,一切从实际出发 C. 意识对物质的反作用,客观唯心主义,形而上学的观点,运动具有绝对性 D. 形而上学的观点,意识对物质的反作用,运动具有绝对性,客观唯心主义 宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(  ) A. 辩证法和形而上学的对立 B. 唯物主义和唯心主义的对立 C. 客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D. 朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 雾霾天气的直接原因是该时间段冷空气较弱和持续干旱,大气扩散条件非常差,根本原因是大气污染严重。关于“雾霾”天气的认识,以下观点正确的是(  ) A. 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史 B. 自然规律具有客观性,人的行为不能违反客观规律,否则就会受到客观规律的惩罚 C. 物质的运动是绝对的,静止是相对的,随着时间的推移,雾霾就会“烟消云散” D. 意识具有客观性,人们认识规律,采取得力的应对措施,可以解决“雾霾”天气 “人工增雨”技术是指,人工制造出大量负离子,自动依附尘埃,在太阳光产生的强热上升气流作用下,携带含有负离子的尘埃微粒上升到了云层,吸收空气中的水分子,凝结成水滴,大量的水滴最终会变成云朵,化作雨滴落到地面。这一发明体现了(  ) ①人们可以超越和利用客观规律???????②人们能够摆脱自然条件的限制 ③人们能改变规律作用的条件和形式???④人们改变事物的状态建立新的联系。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 王夫之说:“静者静动,非不动也。静者含动,动不舍静”。下列观点与之相符的是(  ) A. 运动和静止都是绝对的 B. 运动和静止都是相对的 C. 静止是绝对的,运动是相对的 D. 运动是绝对的,静止是相对的 污染严重是造纸业饱受诟病的主要原因。某省根据当地造纸业发展状况,制定并执行严格的造纸业地方环保标准。在环保高标准的倒逼下,该省造纸业摆脱了脏、乱、散的局面,实现了“金山银山”和“绿水青山”的兼顾、环保与经济转型升级的双赢。这说明(  ) ①重视意识的能动性,就能推动事物发展 ②只有从实际出发,才能获得实践的成功 ③事物能否发展,取决于意识能否反映客观存在 ④发挥主观能动性和按客观规律办事相结合是成功之道。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求。某地结合当地特色,围绕“一溪三轴连四区,多点汇文湖”的布局,打造集新农村建设、精准扶贫、产业发展及乡村旅游于一体的美丽乡村。这说明该地(  ) ①重视人与自然和谐发展,按客观规律办事 ②立足乡村振兴战略要求,提出具体发展思路 ③积极发挥主观能动性,坚持客观与主观相统一 ④充分挖掘本地优势资源,做到一切从实际出发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 对于“人不能两次踏进同一条河流”与“人一次也不能踏进同一条河流”的观点,下列说法正确的是(  ) A. 前者承认运动的绝对性,后者否认了相对静止 B. 两者从不同的侧面揭示了运动和静止的辩证关系 C. 前者夸大了运动的绝对性,后者夸大了静止的相对性 D. 前者揭示了物质运动的规律性,后者否认了运动的绝对性 2016年10月17日神舟十一号飞船发射成功。在发射之前,科学家就发射时间、设备安装、运行轨迹等进行了精心的设计与论证,为其成功发射奠定了基础。这表明(  ) A. 自然界的存在和发展是有规律的 B. 意识活动具有目的性、计划性 C. 发挥主观能动性就能改变规律 D. 意识是对客观世界的正确反映 暗物质被

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