2016九年级物理复习提纲（第一学期）.docxVIP

　　扩散现象说明①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。　　固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。　　汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。　　扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。　　由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。　　2、分子间的作用力分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。　　①当分子间距离等于00=10-10时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于100时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。　　第二节内能1、内能定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。　　任何物体在任何情况下都有内能。　　内能的单位为焦耳。　　内能具有不可测量性。　　2、影响物体内能大小的因素①温度在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变，内能减小，温度也不一定降低例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变。　　②质量在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。　　③材料在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。　　④存在状态在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。　　3、改变物体内能的方法做功和热传递。　　①做功做功可以改变内能对物体做功物体内能会增加将机械能转化为内能。　　物体对外做功物体内能会减少将内能转化为机械能。　　做功改变内能的实质内能和其他形式的能主要是机械能的相互转化的过程。　　如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。　　②热传递定义热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。　　热量在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。　　热量的单位是焦耳。　　热量是变化量，只能说吸收热量或放出热量，不能说含、有热量。　　传递温度的说法也是错的。　　热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件存在温度差。　　如果没有温度差，就不会发生热传递。　　做功和热传递改变物体内能上是等效的。　　第三节比热容1、比热容定义单位质量的某种物质温度升高或降低1℃时吸收或放出的热量。　　比热容用符号表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是?℃比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。　　物理意义水的比热容水＝42×103?℃，物理意义为1的水温度升高或降低1℃，吸收或放出的热量为42×103。　　比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。　　水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。　　比较比热容的方法①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少加热时间吸收热量多，比热容大。　　②质量相同，吸收热量加热时间相同，比较升高温度温度升高慢，比热容大。　　2、热量的计算公式①温度升高时用吸＝－0＝吸－0＝吸－0＝吸+00＝-吸②温度降低时用放＝0－＝放0－＝放0－0＝放+＝0-放③只给出温度变化量时用＝△＝△＝△△＝——热量——焦耳；——比热容——焦耳每千克摄氏度?℃；——质量——千克；——末温——摄氏度℃；0——初温——摄氏度℃审题时注意升高降低到10℃还是升高降低了10℃，前者的10℃是末温，后面的10℃是温度的变化量△。　　由公式＝△可知物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。　　第十四章内能的利用第一节内能的利用内能的利用方式利用内能来加热实质是热传递。　　利用内能来做功实质是内能转化为机械能。　　第二节热机1、热机定义热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。　　热机的种类蒸汽机、内燃机汽油机和柴油机、汽轮机、喷气发动机等2、内燃机内燃