白银中小学高效课堂建设教师素养提升远程培训实施专业工作方案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 白银市中小学“高效课堂建设”教师素养提升 远程培训实施方案 为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革，切实优化教案策略，转变教案方式，提高课堂教案效益，全面提高教育教案质量.结合白银市中小学“高效课堂”建设年活动推进需求，特制定本实施方案.文档收集自网络，仅用于个人学习 一、工程名称 白银市中小学“高效课堂建设”教师素养提升远程培训 二、培训目标 在白银市中小学全力推进“高效课堂”建设地关键时期，利用现代远程教育手段，充分发挥远程网络教育大规模、低成本、高效益地优势，以新理念、新知识、新技能为切入点，以高效课堂建设为契机，帮助全市小学、初中教师遵循教案活动规律和学科特点，有效提高课堂教案水平、技能、手段和方法，从而实现学生发展最优化、课堂教案效益最大化.使各学科教师转变思想、更新观念，理解和认识新课程改革，以提高课堂教案效率为根本目地，促进全市中小学教师素质和教育教案质量全面提升.文档收集自网络，仅用于个人学习 三、培训对象与培训时间 1、全市小学、初中语文、数学、英语骨干教师. 2、实施时间：2012年5月- 2012年7月 阶段名称 时间段 说明 组织报名阶段 2012年5月21日- 2012年5月27日 市或县区统计报名及班级地信息，并提报给平台. 网上注册阶段 2012年5月28日- 2012年6月3日 组织学员报名、注册、熟悉平台环境. 班主任指导教师培训阶段 2012年6月1日- 2012年6月3日 班主任和指导教师通过网络、形式学习工作职责要求、课程概要及指导方法、平台操作指南等. 正式培训阶段 2012年6月4日- 2012年6月30日 按进度完成课程地学习任务. 总结评价阶段 2012年6月25日- 2012年7月6日 对学习结果进行评价，评选优秀学员. 平台继续开放 长期开放 教师可继续在培训平台进行网络交流 四、学科与内容 1、培训学科： 小学学段：语文、数学、英语3个学科. 初中学段：语文、数学、英语3个学科. 2、培训内容：培训课程由通识课程+学科课程+课程活动三个模块组成，共80学时 工程周期 模块内容 学时 说明 第一模块 2个通识性课程 20 通过培训使教师对高效课堂地理解与执行能力得到提高，进而从本质上实现学生自主学习全面实施素质教育. 第二模块 各2个学科课程 45 学科课程着眼于学科能力提高，以教师实际课堂教案内容为基础，以问题为中心，以案例为载体，以实现有效课堂教案为目地，特设计了2个专题课程. 第三模块 高效课堂探究活动 15 根据教师自身教案经验及参培情况设定主题，形成教师间地交流提高 五、培训方式 1、依托“新思考网”采取远程在线培训与线下研讨相结合、远程学习与在岗课堂实践相结合、远程学习与实际教案相结合地方式进行.文档收集自网络，仅用于个人学习 2、以区（县）、学科为单位形成网络虚拟班级（对于教师人数较少地学科，视实际情况跨区县组班），强调全员参与和小组协作学习，形成教师自主培训、合作交流、总结反思、成果提升地可持续发展模式.为保障培训效果，每个班级配备1名班主任和1名指导教师.文档收集自网络，仅用于个人学习 每个班级地班主任，由县教育局遴选、推荐，主要职责是：负责本班学员日常学习经管，确保本班学员完成注册；了解学员学习进度，记录学员学习活动参与情况；对跟进不足地学员进行督促；负责各种集中活动地组织与协调；负责本班学习简报地组织编辑工作以及协助填写、颁发继续教育证书等.文档收集自网络，仅用于个人学习 每个班级地指导教师，由县教育局遴选、推荐，主要职责是：督促完成作业、思考习题；对学员进行辅导、答疑；指导本班地学员参加网上地学习和交流；检查审核作业；评定学员作业成绩；参与本班学习简报地编辑工作等.文档收集自网络，仅用于个人学习 3、本次远程培训采用“导师+网络培训”模式开展.为提高参训教师地教案研究能力，组建合作培训小组.为满足为每个合作培训小组选配指导教师地需要，须搞好培训者地培训.在组织远程培训之前，市、县教育局确定本市、县地教研员、学科带头人、参研教师作为本次培训地学科指导教师，通过新思考网为白银市远程培训专门搭建地平台，开展各区县地学科指导教师和班主任前期培训，为具体指导本地教师和组织线下研讨活动奠定基础.文档收集自网络，仅用于个人学习 4、组织专家线上指导，及时回应学员地问题，聘请具有多年远程培训经验地专家与学员进行线上互动，增强学员对参与培训地兴趣，解答学员学习中关注地焦点问题，推荐优秀文章和作业，对学员地学习进行引领和指导.从而提高学员地教案技能和探究实践，并收到实效.文档收集自网络，仅用于个人学习 5、针对于白银市地具体实情，远程培训可采取几种形式进行互补培训学