信息安全实训室建设方案详细.doc

. . PAGE eord完美格式 DCN信息安全及攻防实训室 建设方案 神州数码网络(北京)有限公司 2014年12月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 信息安全及攻防”实训室概述 5 1.1. 信息安全人才需求分析 5 1.2. 信息安全人才培养面临的问题 6 1.3. 方案设计理念 7 1.4. 我们的优势 8 第二章 “信息安全及攻防”实训室需求分析 10 2.1. 信息安全专业需求分析 10 2.2. 本科/高职/中职院校信息安全人才培养策略 11 2.2.1. 根据就业前景,加大人才培养力度 11 2.2.2. 以就业需求为向导,贴近企业课程置换 11 2.2.3. 德才兼修,开拓新型教学方式 12 2.2.4. 选择以工作过程为向导的教材 12 2.2.5. 双师型教师培养 13 2.3. 信息安全实训室的意义 13 2.3.1. 实训室对学校的意义 13 2.3.2. 实训室对教师的意义 13 2.3.3. 实训室对学生的意义 14 2.3.4. 信息安全实训室对DCN的意义 14 2.4. 信息安全实训室建设要点分析 15 2.4.1. 实验平台对业务的支撑，与时俱进 15 2.4.2. 完整的信息安全专业教学内容 15 2.4.3. 开放的实验设施平台 15 2.4.4. 有效的实验平台管理 16 2.4.5. 丰富的培训教材 16 2.4.6. 师资培训 16 2.4.7. 权威认证培训 17 2.4.8. 技术服务保障 17 第三章 “信息安全及攻防”实训室解决方案 18 3.1. 信息安全实训室拓扑图 18 3.2. 信息安全实训室设备清单 19 3.3. 信息安全课程设计 19 3.3.1. 面向中高职院校—DCNSA 20 3.3.2. 面向高职、本科院校 --DCNSE 22 3.3.3. 信息安全实训室基础实验项目 25 3.3.4. DCST系列产品实验项目 27 3.4. 实训室布局 32 3.4.1. 实训室物理布局 32 3.4.2. 实训室设备安装和布线示意图 34 3.5. 实训室教学管理 36 3.5.1. 统一平台管理 36 3.5.2. 灵活直观的图形化界面 37 3.5.3. 分组教学，团队合作完成实训任务 38 3.5.4. 多用户同时访问 38 3.5.5. 无需拔插Console线 39 3.5.6. “一键恢复”功能和场景配置 39 3.5.7. 实训报告提交与管理 40 3.5.8. 危险命令过滤 41 3.5.9. 开放实训室，远程预约实训 41 3.5.10. 课外远程预约 41 3.5.11. 逻辑实训中心 42 3.5.12. 实训资源管理 42 3.5.13. 课内无预约/远程预约二种方式轻松切换 42 3.5.14. 在线学员的用户列表显示 42 3.6. 实训室建设方案特点 43 3.6.1. 集中控制，简化管理 43 3.6.2. 易于扩展 43 3.6.3. 可开放远程实训 43 3.6.4. 随心所欲设计网络 44 第四章 安全沙盒产品简介 45 4.1. 产品概述 45 4.2. 产品体系 46 4.3. 产品核心技术 47 4.4. 产品功能 49 第五章 信息安全实训室校企合作服务 53 5.1. 课程与教材服务 53 5.1.1. 专业课程与教材 53 5.1.2. 认证课程与教材 54 5.1.3. 定制化课程与教材 54 5.2. 认证服务 55 5.2.1. 学生一考多证 55 5.2.2. 认证体系介绍 56 5.2.3. 考试平台介绍 58 5.3. 师资培训服务 60 5.3.1. 双师型教师培养 60 5.3.2. 企业讲师计划 61 5.3.3. 神州数码师资培养优势 62 5.4. 学生实习就业服务 63 第六章 神州数码教辅资源介绍 64 6.1. 教学资源库建设 64 6.1.1. 共享型教学资源库的核心作用： 65 6.1.2. 共享型教学资源库方案概述 65 6.1.3. 共享型教学资源库演示网址 66 6.2. 精品课程建设 66