五年级上册语文狼牙山五壮士语文S版 (3).pptVIP

龙王庙 手榴弹 抡起 绷脸 瞄准 坠落 拧开 雹子 眺望 横七竖八 斩钉截铁 气壮山河 居高临下 惊天动地 悬崖绝壁 “狼牙山”告诉了我们地点，“五壮士”告诉了我们主要人物。 2、“五壮士”可以换成“五战士”吗？为什么？谈谈自己的看法。 不能换。因为文中的五位战士不是一般的战士，他们为掩护人民群众和连队转移，敢于献身，所以用“壮士”。 1.齐读《狼牙山五壮士》，说说这个题目告诉了我们什么? 3、一个“壮”字，已经让我们对他们油然而生崇敬之情。请同学们再次有感情地朗读课文题目。 4、通过上节课的学习，我们回忆课文的记叙顺序，请用小标题的形式汇报。 接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 学习第二自然： 1、默读并画出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语。 班长马宝玉沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 2、从这段描写中找出表示动作和神态的词语，说说你的感受。 描绘动作的词语：吼、抡、瞄准 描绘神态的词语：沉着、绷得紧紧的、全神贯注 3、请你们带着对敌人仇恨的感情朗读句子，体会五壮士英勇杀敌的无畏精神。 4、描写人物是写作的难点，通过这段话的学习，我们在以后的写作中，描写人物要描写语言、心情、动作、神态。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 现在我们接着学习第三自然段： 1、自由轻声读，找一找描写班长和战士们的表现的句子，并讨论一下他们是怎样把敌人引上绝路的，谈谈你的体会。 体会：饱含着五壮士对人民深切的爱以及崇高的自我牺牲精神。 2、想一想五壮士完成任务后，为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？ 为了吸引敌人，他们要用自己的牺牲换来人民群众和连队主力的安全。 3、用四个字的词语概括出他们的崇高精神。 坚定不移、勇于献身 4、请你带着“坚定不移和勇于献身”的感情读读这部分。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 现在请同学们看第四、五自然段，来学习五壮士是如何英勇歼敌的？ 1、说一说顶峰歼敌是从几个方面来写的。 两个方面： 一方面写五壮士英勇奋战； 另一方面写敌人的惨败。 2、在这部分，你能用什么词语概括他们的精神呢？ 英勇顽强、坚强不屈 3、这段话运用什么修辞手法？ 比喻， 把 石头 比作 雹子。 　 五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 接着我们一起来看看第六自然段中的这几句话。 1、小组讨论： 五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己将要牺牲了，为什么脸上还露出胜利的喜悦？ 因为他们为胜利完成掩护任务，人民群众和连队主力已经平安转移而高兴，表现出他们高度的责任感。 2、最后，请同学们找出五壮士是怎样跳崖的语句，把找到的句子大声的读出来。 　　班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 小结： 从这篇课文中，狼牙山的五壮士用生命谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩。 课堂练习： 1、“立”可以组很多词语,根据下面的句子,选词语填空。 耸立 矗立 屹立 (1)人民英雄纪念牌( )在天安门广场中央。 (2)新建的北京电视塔高高( )在三环路旁。 (3)董存瑞像钢铁巨人一样( )在桥底。 布置作业： 1、完成课后练习题第2、3题。 2、完成练习册1-4题。 3、采集好词佳句写在才基本。 4、背诵五壮士英勇跳崖的部分。 板书设计： 狼牙山五壮士: 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 体现了五壮士坚定顽强、不畏牺牲。