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- 2019-08-22 发布于天津
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【新课引入】;现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金,发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。;实验探究步骤;结论;结论;;蜡烛哪去了?是消灭了、还是变成了其它物质?若变成其它物质?是什么物质?;1.关注物质的性质
①物理性质:颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。
②化学性质:能否燃烧,其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。
2.关注物质的变化:物理变化和化学变化
3.关注物质的变化过程及其现象,即不是孤立地关注物质的某一性质或变化,而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述,并进行比较分析,以得出可靠的结论;课堂练习:
1.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗( )
A.均匀地被烧黑
B、放置在外焰的部分被烧黑最重
C、放置在内焰的部分被烧黑最重
D、放置在焰心的部分被烧黑最重
2.化学学习的主要特点是( )
①关注物质的性质 ②关注物质的变化
③关注物质的变化过程及现象 ④得出可靠的结论
;3、将一支蜡烛点燃,固定在桌面上,罩一个干燥玻璃杯片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡,观察有什么现象发生?请思考,为什么会发生这种现象?;探究活动报告;课题2 化学是一门以实验为基础的科学;对人体吸
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