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每天三问的作文 　　——2016年江苏盐城市中考作文题解析 　　文章作者：高满生 　　2016-10-19 11:18:30 　　专家博客： 　　?余映潮博客：余映潮老师教学答问录(一) 余映潮老师教学答问录(二) ?唐建新博客：今天怎么教语文之五——教学内容的准确把握与娴熟处理 ?胡明道博客：新课标启示——原来不是写作文呀 ? 　　文题回放 　　写作 　　脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。 　　我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹；我们聆听，人在旅途前行的心声；我们期待，朝着未来的目标不断迈进…… 　　请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。 　　要求：除诗歌外文体不限。字数不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名、人名。 　　写作导航 　　写好这道作文题，同学们可对其进行“三问”。 　　一问“是什么”。盐城市2016年中考作文题“心灵的脚步”，考生要去思考：我要写的这篇文章中“心灵”是什么？“脚步”又是什么？“心灵”，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选择其中的一方面，或是“内心”，或是“精神”，或是“思想”。不可以面面俱到，泛泛而谈；更不可以界限不清，一会儿写精神，一会儿写思想。“脚步”又是什么？这里的“脚步”，用的肯定不是本意，而是寓意，那么，考生要根据题目要求和自己的擅长，从为我所用的角度阐释这个词的寓意。我们可在与一些“同义词”的辨析中，准确地把握题目的中心，避免偏题。“脚步”让我们想到“行走”，想到“前进”，想到“成长”，“脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。但“脚步”，又不等于“脚印”，“脚印”更多的强调“结果”，而“脚步”强调的是“过程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”，它还有过程中的“定格”。所以，这个题目可以简化为“内心成长的点点滴滴”，这样一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。 　　二问“怎么样”。“心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材，在这里写心灵，考生最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真实感人。而“脚步”是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写好“脚步”是作文成功的关键。“脚步”是文章要详写的部分。怎么写？考生要善于思考：心灵的脚步怎么样？可以从“弯直”的方面去选材，写前进的脚步不是一帆风顺。这里考生要注意，这道题不宜写客观上“道路”就是曲折的，“我”不走不行；而是道路是直的，“我”自己走了弯路，这是“我”主观造成的。这样才紧扣“脚步”，不至于偏题。考生也可以围绕“深浅”方面去选材，如：写在“我”心灵成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮， 　　一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力。或写心灵“沉重”的脚步，记一次刻骨的痛，让“我”心灵受到震撼，留给“我”终身的教益，但重点不是写得到哪些教益，而是重点描写脚步如何沉重。此外，还可以围绕脚步的“快慢”组织材料，个人成长的快慢，与“我”自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有关，等等。 　　三问“为什么”。主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否，从而决定作文的优劣成败。每个考生必须清醒认识：我为什么要写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什么。例如，有一位考生写通过妈妈要“我”穿衣服，来表现“我”思想的成长：儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿多了，也不敢脱下。小学时，妈妈天天都提醒“我”多穿衣，她的唠叨让“我”厌烦。初中时，我开始出现叛逆心理，妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病毒性感冒。我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。治病期间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须常常提醒我多穿衣服，注意身体??我内疚、后悔不已。这个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过曲折。当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。考生要思考，我为什么要写这件事？考生继续深挖下去：“我在自责中感受到母爱。母爱从来都是伟大的。”写到这里，文章主题已经揭示出来了。可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面，读者也会想到这一层面。那么，我们不妨再进一步追问：“我感受到母爱的伟大”又是为什么呢？这样文章主题就会向更深刻的方向发展：“要学会懂得感恩。”如果再进一步追问：“我写感恩母亲”又为什么呢？因为从感恩母亲这件事上，“我”认识到其实在我们的身边，有很多人都对“我”关爱有加，而“我”却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现，懂得感恩社会和他人，把“小爱”变成“大爱”。这样情感升华了，主题深化了，紧扣文题，真正突出了“心灵”的脚步，也给了读者不少的教益。 　　小编发帖 　　课标要求写作“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会