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第五章 小学教育目标 本章内容： 小 结 小学教育目标的特点： 小学教育目标设计的来源： 小学教育目标设计的基本原则： 设计目标的方法和策略： 教育目标的表述： 小学教育目标体系的三个维度： 尝试设计： Thank you! * * 广东省精品课程 小学教育学 小学教育目标概述 1 2 小学教育目标设计 3 当代小学教育目标体系 第一部分 小学教育目标概述 请欣赏： 斯巴达300勇士片断 请欣赏： 教育的诗篇 比较斯巴达与前苏联时期的教育目标 讨论 前苏联 斯巴达 思考与讨论： 小学教育目标具有哪些功能？ 导向功能 激励功能 标准功能 教育目标的 功能 教育目标是小学 课程研制各个环 节的基本依据。 教育目标可以引 导教育、教学与 学习活动。 教育目标能激发学生的学习动机和教师的教学动机。 思考与讨论： 教育目标的内涵包括哪些方面呢？ 教育目标 广义的目标 泛义的目标 特指的目标 全面性 对比：中学的分流性，大学的专业性 个体性 关照个体身体发展需要 升学性 义务教育：全部升入初中 时间维度 学生的维度 教育系统内部 问 题 探 究 请结合我国小学教育实际，通过对“新 课程的三维目标”“布鲁姆的三领域目标” 和“我国已有的‘三基’目标”进行系统比 较分析，探究和回答“哪一种目标体系更适 合我国小学教育，更具有合理性。” 第二部分 小学