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- 2019-08-14 发布于中国
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* * * * * * * * * * 学习目标 1. 通过学生操作、观察等活动,认识几分之一,会读、写几分之一的分数,初步建立分数概念。 2. 经历从现实背景出抽象出“几分之一”这一概念,在探究学习过程中,能够观察、操作、比较,初步抽象、概括“分数”“几分之一”等概念。 8个苹果,两人对半平分,每人可以分( )个苹果? 6个苹果,两人对半平分,每人可以分( )个苹果? 4个苹果,两人平均分,每人可以分( )个苹果? 1个苹果,两人平均分,每人可以分( )个苹果? 4 3 2 2 1 2 1 1瓶可乐平均分成2份,每一份就是这瓶可乐的( )。 1张纸平均分成2份,每一份就是这张纸的( )。 2 1 2 1 涂出几何图形的 4 1 3 1 说一说、写一写,在每一图形中,涂色部分是整体的几分之一? 2 1 4 1 5 1 * * * * * * * * * *
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