广东省潮阳实验学校2018届高三一轮复习生物:物质跨膜运输的方式.pptVIP

广东省潮阳实验学校2018届高三一轮复习生物:物质跨膜运输的方式.ppt

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放大 受刺激后(兴奋状态) 刺激 +++ +++ --- --- 兴奋在神经纤维上的传导过程: 练习 :(2013·浙江卷,2)某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动运输的是(  ) 细胞内浓度(mmol·L-1) 细胞外浓度(mmol·L-1) K+ 140.0 3.0 Na+ 18.0 145.0 A. K+经钾离子通道排出细胞 B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞 C.Na+经钠离子通道排出细胞 D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞 D 练习:将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如图.对结果的解释不合理的是( ) A.细胞吸收M的方式为不可能为自由扩散 B.细胞吸收M的方式可能为主动运输 C.细胞吸收M需载体蛋白的参与 D.细胞吸收M不需要消耗能量 B 温度通过影响载体蛋白的活性和膜的流动性影响跨膜运输 [易错清零] 易错点1 胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,与膜的流动性有关,是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式,消耗能量。跨膜层数为0. 易错点2 Na+、K+等无机盐离子一般以主动运输进出细胞,但也可通过协助扩散(或离子通道)进出细胞。 易错点3 消耗能量的运输方式除主动运输外不要漏掉胞吞和胞吐。从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。 易错点4 与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。 易错点5 同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同,如红细胞吸收葡萄糖为协助扩散,小肠上皮细胞吸收葡萄糖则是主动运输。 易错点6 植物吸收水分的方式是自由扩散,而吸收无机盐离子的方式是主动运输,因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。 整合·知识体系 流动镶嵌模型 选择透过性 具有一定的流动性 主动运输 胞吞、胞吐 自由扩散 协助扩散 1.(2015新课标卷Ⅱ,3,6分)3.下列过程中,不属于胞吐作用的是 A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 B 强化训练 2. (2014·北京卷, 3)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如下图。据此不能得出的推论是(  ) A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 C 3.(2012·高考安徽卷)蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是(  ) A.Na+流入是被动运输,排出是主动运输 B.Na+流入是主动运输,排出是被动运输 C.Na+流入和排出都是被动运输 D.Na+流入和排出都是主动运输 A 4.(2016浙江卷)1.当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是 A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大 C.转运方向不是由该载体决定的 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 C 生物 必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业 (1)凡是能从低浓度一侧向高浓度一侧运输的,一定是主动运输。如K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等。 (2)表中“高浓度”和“低浓度”是指运输离子或小分子本身的浓度,而不是指所处溶液的浓度。 (3)被动运输的动力均来自细胞内外物质的浓度差。 * [解析] 根据图形可知,肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输,属于主动运输(其动力来自于Na+协同运输中的离子梯度);管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输,不消耗能量,为被动运输;上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输,属被动运输,综合分析,D选项正确。 ①影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差。 ②影响协助扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差,细胞膜上载体蛋白的种类和数量。 ③影响主动运输的因素:载体蛋白、能量。凡能影响细胞内产生能量的因素,都能影响主动运输,如氧气浓度、温度等。 * [解析] 复极化是因为K+通过离子通道流出细胞,是顺浓度梯度、不消耗能量的过程,属于协助扩散过程,A项错误;神经冲动的产生和传导过程中去极化是因为Na+通过离子通道内流进细胞,是顺浓度梯度、不消耗

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