教科版九年级物理（上册）比热容.ppt

苏科版物理教材RCI计划 苏科版物理教材 LOGO LOGO 三、比热容 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 同种物质，吸收或放出的热量多少，与物体的质量大小和温度变化的多少有关。 质量相同的同种物质温度升高越高，吸收的热量越多。 同种物质升高相同的温度，质量越大的物体吸收的热量越多。 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 凉 烫 中午 一、设疑自探 凉 暖和 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 控制变量法 实验探究：比较不同物质的吸热能力 进行实验 分别将质量相同的铁砂和水装入易拉罐，放在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察升温10℃、20℃所需要的时间. 测量两组数据 测量器材： 温度计、秒表 收集证据 物理量 物质 质量/kg 升高10℃ 需要时间/s 升高20℃ 需要时间/s 铁砂 水 质量相等的铁砂和水升高相同温度时，铁砂比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时铁砂比水吸收的热量____（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）. 分析与结论 0.03 0.03 64 96 89 163 短 少 不同 比热容—表示物体吸热本领的物理量 定义： 如果质量为m的某种物质从外界吸 收热量Q，温度升高了Δt,则 ——— 即是这种物的比热容，用符号c表示。 Q mΔt 比热容—表示物体吸热本领的物理量 C= ——— Q mΔt 对于两个不同的物体： 1.当m、Δt相同时，c越大，Q就越大。 2.当m、Q相同时，c越大， Δt就越小 Q单位：J m的单位：kg Δt单位： ℃ C的单位：J/(kg· ℃) 比热容 看课本第15页：一些物质的比热容 ［J/(kg · ℃)］ 2.分析表格,找出规律： 1.水的比热容的物理意义： 1kg的水，温度升高（或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量是4.2 ×103J. （1）同种物质在同一状态下比热容相同 （2）不同物质的比热容一般不同 （3）比热容是物质的一种特性，与物质的形状、质量、温度等无关。 想一想 三峡水电站建成后，三峡库区的气候受到一定影响，夏天气温比原来下降2℃左右，为什么？ ⑴水的比热容大；⑵水蒸发吸热. 热量的计算 热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为： 热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为： 设比热容为c、质量m、初温t0、末温t、 Q=cm△t Q吸=cm (t - t0) Q放=cm (t0 - t) 例：室温为20℃时，用质量为500g的铝壶装有5kg水，把水烧开，水吸收多少热量？ 解：水吸收的热量 Q吸=c水m水 (t - t0) =4.2 ×103 J/(kg · ℃) ×5kg ×(100 ℃ －20 ℃) =1.68 ×106J 答：水吸收的热量为1.68 ×106J 练习 把一瓶600g的矿泉水从20 ℃加热到70 ℃，吸收的热量是多少？ 1.关于比热容说法中正确的是（ ） A.物体的比热容跟物体吸收和放出的 热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种属性， 与温度.质量都没有关系 轻松练习 D 2.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0℃的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝＞C铁＞C铜) （ ） A.铜块 B.铝块 C.铁块 D.一样多 快乐提高 B 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 傍晚灌水，因水的比热容大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长. 知识回顾Knowledge Review 苏科版物理教材RCI计划 苏科版物理教材 LOGO LOGO