2018年五月初中生物学业水平考试一轮复习---生物专题复习《生物的遗传》.pptVIP

平度市郭庄中学 李鸿 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 （7分）图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，图 乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子 子的部分阶段。请据图回答： （1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。图甲中信息可以判断，单眼皮为_____性状。请根据图中信息判断小雅母亲的基因组成为____。 （2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_______。“二胎”政策已经开放，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是____。 （3）小雅的父亲是双眼皮， 其产生的精子类型是下图中 的_______(填写字母) （4）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，____________ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同的环境中，两人肤色、行为方式等出现很大的差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_____________共同作用的结果。 Aa 隐性 变异 3/8 精子和卵细胞 基因和环境 D、E 复习板块一 基因控制生物的性状 复习板块二 基因在亲子间的传递 复习板块三 基因的显性和隐性 复习板块四 人的性别遗传 一、牢记 核心概念 ，能 举例说明，能学以致用 1、遗传:_______间的_________性 2、变异：______间及_________间的________。 3、生物的性状：生物体_________、_____和_____等特征 的统称。 4、相对性状：_____生物_____性状的不同___________。 二、通过转基因超级鼠的实验，理解基因与性状之间的关系 任务提示 亲子 相似 亲子 形态结构 差异 同种 同一 基因控制生物的性状 表现形式 复习板块一 基因控制生物的性状 行为 生理 子代个体 一、牢记 核心概念 ，能 举例说明，能学以致用 1、遗传:_______间的_________性 2、变异：______间及_________间的________。 3、生物的性状：生物体_________、_____和_____等特征 的统称。 4、相对性状：_____生物_____性状的不同___________。 二、通过转基因超级鼠的实验，理解基因与性状之间的关系 任务提示 亲子 相似 亲子 形态结构 差异 同种 同一 基因控制生物的性状 表现形式 复习板块一 基因控制生物的性状 行为 生理 子代个体 1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼地卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ） A、细胞中的基因具有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对存在的 C、基因存在于生物细胞的染色体 D、生物的性状是由基因控制的 典例练习 D 生物的性状除了受基因控制外，是否还受环境的影响？ 生物体许多性状的表现是基因和环境共同作用的结果。 转 基 因 超 级 鼠 实 验 传下去的是控制生物性状的基因 基因控制生物的性状 一、基因、染色体、DNA、细胞核的关系 二、染色体和基因在亲子代间的传递 要点提示 复习板块二 基因在亲子间的传递 桥梁 精子和卵细胞 A B C 图1 图2 图3 1）图1是动物细胞模式图，其中的_________是遗传信息库，在其 内能被碱性染料染成深色的物质叫_________。 2）图2中显示染色体是由 ______和 _______ 组成，每条染色体上 含有____个DNA分子。 3）图3中的A、B、C是DNA分子上有遗传效应的片段，我们称它 们为_______，它们控制着生物的________，每个DNA分子上 有_____个基因。 细胞核 蛋白质 DNA 一 基因 性状 许多 【典例】 基因、染色体、DNA、细胞核的关系 观察图片，完成以下问题： 染色体 A B C 图1 图2 图3 下列能正确反映所列各概念间关系的是( ) 细胞核 染色体 DNA 基因 性状 A 细胞核 染色体 蛋白质 基因 性状 B 细胞核 蛋白质 DNA 基因 性状 D 细胞核 染色体 DNA 基因 性状 C A 变式 一、基因、染色体、DNA、细胞核的关系 二、染色体和基因在亲子代间的传递 1、生物生殖