哲学和人生-绪论.docx

哲学与人生 绪论 教材分析 本教材于2008年12月被设置为中等职业教育必修课程。本教材根据《哲学与人生教学大纲》 编写，希望能将中等学校学生的哲学和人生联系起来，用哲学原理指导学生人生。 教材共分五章，每章三节，简明扼要地介绍了马克思原理来指导人生。用人生实例来理解哲学原理。让学生学会处理学习和生活中的哲学。 教学目标 1、知识目标 掌握哲学的概念，领会生活中的哲学，理解我们为什么要学习哲学。 2、能力目标 提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。 3、情感态度目标 通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧和哲学。 教学重点 1、什么是哲学 2、哲学有什么作用 教学难点 1、什么是人生 2、人生与哲学的关系 教学方法 1、讲授法 2、案例分析法 3、小组讨论法 教学时间 2课时 教学过程 1、导入 （10分钟） a 考勤 清点班级人数，填写班级学生真实的出勤情况。 b 课堂要求 c 导入新课 师：这个学期，我们将学习一门新课程 《哲学与人生》。在前一学期，我们学习了《政治经济与社会》，学生学会了做一个有经济头脑和政治觉悟的人。而学习《哲学与人生》将教给你们什么呢？ 生： 师：通过学习这门课程，老师希望同学们能够成为一个有头脑，会思考的人。 讲授新课（5分钟） 师：生活中处处有哲学，你们觉得对吗？ 生： 师：如果不信，老师将带你们领略生活中的哲学。 生活处处有哲学（10分钟） 老师用PPT展示生活中的各类哲学现象如： 1、攻与守 2、尊重事物的客观规律 3、立场不同，感受不一定相同 我们为什么要学习哲学（10 分钟） 师：同学们你们有没有思考过一个最基本的问题，我们为什么要学习哲学？ 生： 师：接下来，老师将演示一个案例，然后，请同学们总结。 生： 师总结：哲学可以使人更加聪明。 什么是哲学（5分钟） 师：哲学的含义是什么呢？同学们请说说你们的了解 生： 师：我们分成10小组，再回答这种问题 生： 师总结：哲学是一门给智慧的学问 教师列举世界上著名的哲学大师对哲学的理解（10分钟） 生: 师：PPT展示冯友兰等人的哲学定义 生： 哲学的作用（10分钟） 师：学习哲学到底有什么作用？ 生： 师总结： 1、因逻辑而言条理 2、因反思而深刻 3、因概括而丰富 4、因辩证而灵活 什么是人生（10分钟） 师: 同学们有没有思考，人生是什么？ 生： 师：请同学们分组讨论一下 生： 师：我们来看看苏格拉底的看法吧 案例分析——苏格拉底的人生观（10分钟） 哲学与人生的关系 师：人为什么活着？ 生: 师：小组讨论，你不在世上的未来是什么样子？ 生： 板书设计 哲学与人生——绪论 一、 生活处处有哲学 二、 我们为什么要学习哲学 三、 什么是哲学 四、 哲学的作用 五、 什么是人生 六、 哲学与人生的关系 作业布置 1、列举你身边的哲学现象 2、请写出你期待从哲学课学习到什么 十、教学反思