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免疫调节 1. 概述免疫系统的组成 2. 概述免疫系统在维持稳态中的作用 【知识目标】 【能力目标】 培养自学能力、合作探究能力以及比较、分析、等思维能力 【情感目标】 倡导关爱艾滋病患者，关注健康，珍爱生命的生活理念 预学检测 合作探究 学以致用 课堂小结 免疫系统的组成 免疫调节 免疫器官 （列举5种） 免疫细胞 （列举3种） 免疫物质 骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结 吞噬细胞、T细胞、B细胞 抗体、淋巴因子、溶菌酶 成熟部位？ （列举3种） 免疫系统的功能： 免疫调节 防卫功能、监控和清除功能 三道防线由 组成。 皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞借助血液循环和 人体的第一道防线由 组成，第二 道防线由 组成，第 淋巴循环 免疫系统的功能： 免疫调节 防卫功能、监控和清除功能 抗原是指 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质 免疫分为 和 两种类 型，其中特异性免疫主要有 和 两 种免疫方式。 非特异性免疫 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 免疫细胞的功能 合作探究一 记忆T细胞 效应T细胞 T细胞 记忆B细胞 浆细胞 B细胞 吞噬细胞 主 要 功 能 全部同学 单数组同学 双数组同学 当吞噬细胞和杀菌物质无法消灭病原体时，第二道防线就被突破了，接下来的战役该如何进行呢？ 合作探究二 体液免疫过程 ①这种战役的战场在哪里？ ②这种战役的主力军是哪个军团？ ④这种战役的过程是怎样的？请完成导学案上的过程简化图。 体液中 B细胞 ③抗体的本质是什么？ 蛋白质 细菌或病毒(抗原) 吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆B细胞 淋巴因子 抗体 抗原-抗体结合 浆细胞 当病原体进入到细胞内，抗体就无能为力了，接下来又该怎么办呢？ 合作探究三 细胞免疫过程 ① 这种战役的主力军是哪个军团？它接受谁的刺激？ ② 这种战役的攻打对象是谁？ ③ 这种战役彻底把敌人消灭了吗？ ④ 这场战役的过程是怎样的？请完成导学案上的过程简化图。 T细胞，接受抗原刺激 被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞） 没有，战果是使靶细胞裂解，敌人暴露出来 被病毒感染的宿主细胞(靶细胞) 记忆T细胞 效应T细胞 刺激 效应T细胞与靶细胞密切接触 靶细胞裂解死亡 图2-16 细胞免疫示意图 病毒 病毒攻击宿主细胞 T细胞 病毒 冲刺起点 第一关 第二关 第三关 绝对挑 1．关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A．淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬 细胞 B． T 细胞能增殖分化为效应T细胞和记忆 细胞 C．吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞分泌抗体 A 2．下列说法正确的是 ( ) A．吞噬细胞吞噬只参与特异性免疫 B．T细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥作用 C．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 D．突破第一道防线的病原体就可以称为抗原 B 3．上图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________； C 表示对抗原X的抗体产生量是曲线__________，其特点是_____________________________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。 B 反应快，产生的抗体量多 记忆 D 请在导学案上建立知识框架对本节课所学内容进行总结，并写下自己疑惑的问题！ 请大家课后搜集有关艾滋病的致病原理、传播途径和预防措施的相关资料 世界艾滋病日 多一点关爱 爱就能在同一片阳光下绚烂 吞噬 细胞 T细胞 B细胞 功 能 摄取、处理、呈递抗原；吞噬消化抗原一抗体复合物等 分化形成浆细胞和记忆B细胞 分泌淋巴因子；分化形成效应T细胞和记忆T细胞 浆细胞 记忆B细胞 功 能 分泌抗体，抗体抗原和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 保持对抗原的记忆，相同抗原再次入侵时快速增殖分化成浆细胞 效应T细胞 记忆T细胞 功 能 与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡 保持对抗原的记忆，相同抗原再次入侵时快速增殖分化成效应T细胞 * * * * * *