2019届高考政治一轮复习 第十三单元 探索世界与追求真理 第34课 求索真理的历程教案 新人教版必修4.pptVIP

解析　本题的题眼是人类对物质结构的认识过程。科学家的研究发现说明人类的认识具有无限性，体现了真理是不断发展的，故选C项。 A项是实践和认识的关系，与题意不符； B项错误，人类认识具有无限性，人类能够全面认识世界； D项错误，真理具有客观性，真理本身是正确的认识，与谬误有着严格的界限。 失分点3　对认识的发展过程理解有误 提醒　对认识的发展过程存在以下误区：(1)认识受各种条件的限制，所以人类没有彻底认识世界的能力。(2)认识具有反复性，所以人们无法正确认识事物。(3)单个人的认识能力是有限的，整个人类的认识能力也是有限的。(4)认识过程是从认识到实践的无限循环往复的过程。(5)认识往往是一个在实践基础上不断推翻已确定的真理的过程。 矫正训练3　(2014·全国Ⅰ)2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识 ①往往是一个具有反复性和无限性的过程　②是一个不断克服片面性甚至错误的过程　③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程　④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 解析 解析　对于科学界没有定论的问题，该书在一些问题上不设标