2018年中考复习《声现象》专题复习.pptVIP

触类旁通 例4：下列各图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ） B * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2018年中考物理总复习 第二章 声现象 一、基础知识梳理 一、声音的产生： 1、声音是由物体 产生的； 2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失 二、声音的传播 1、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、 不能传声； 3、声音以 的形式传播； 4、声速：声速跟 和 有关；声音在15℃的空气中的速度为 m/s； 三、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高； 2、响度：声音的 叫响度；与发声体的 、 有关； 3、音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关。 四、噪声的危害和控制 1、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 ，符号为 。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉； 2、控制噪声： （1）在 处减弱(安消声器)； （2）在 中减弱（植树。隔音墙） （3）在 处减弱（戴耳塞）： 五、声音的利用 1.超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz，高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波 2.声可以传递 3.声可以传递 二、图说物理 触类旁通 二 图说物理 触类旁通 考点1 声音的产生与传播 考点2 声音的特性 考点3 噪声的危害和控制 考点4 声音的利用 图片梳理 考点1 声音的产生 图片梳理 考点1 声音的产生 （方法） 图片梳理 考点1 声音的传播 实验（方法） 图片梳理 考点1 声音的传播 图片梳理 考点1 声速 例1：如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） 【针对练习】下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ） A. 声音都是靠空气来传播的 B. 只要物体振动，就能听到声音 C. 回声是声音被障碍物反射而形成的 D. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响 触类旁通 C C 图片梳理 考点2 声音的特性 实验（方法） 实验（方法） 图片梳理 考点2 声音的特性 图片梳理 考点2 声音的特性 图片梳理 考点2 声音的特性 吹： 敲打： 空气柱振动 水柱振动 图片梳理 考点2 声音的特性 不同 乐器梁祝音色.swf 触类旁通 知识点二：声音的特性 例2：我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C. 不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色 D. 使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的响度 【针对练习一】吉他是年轻人喜爱的一种乐器. 在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 D C 图片梳理 考点3 噪声的危害和控制 图片梳理 考点3 噪声的危害和控制 双层隔音窗 图片梳理 考点3 噪声的危害和控制 触类旁通 例3：近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ） A. 减弱噪声污染 B. 缓解“热岛效应” C. 绿化居住环境 D. 减少大气污染 【针对练习】为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从________处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。 A 声源 分贝 图片梳理 考点4 声音的利用 图片梳理 考点4 声音的利用 图片梳理 考点4 声音的利用 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网