三年级数学下册6.4周长与面积课件9沪教版.pptVIP

* * * * * * 图形的周长与面积 加深对周长、面积的理解 。 2.通过动手操作同样数量的火柴围出的图形，探究周长相等的图形，面积不一定相等。 3.让同学们在积极参与学习中获得成功的体验，喜欢解决生活中的数学问题。 春天来了，我们的校园绿意盎然，充满生机。 为了让我们的学校更加美丽，总务主任准备在学校的空地上再围一个花坛。 你们愿意做我们学校的小设计师吗? 用完12根小棒在方格图上围成不同的图形。 探究一 要求： （1）12根小棒就代表这12根1米长的铁栅栏； （2）每次设计的时候都要正好用完这12根小棒，来围成你们喜欢的花坛的形状。 这些图形有什么共同的特点？ 探究一 要在这些花坛里种花，与这些花坛的什么有关呢？ 探究二 图形编号 周长（cm） 12 12 12 12 12 面积（c㎡） 周长相等的图形，面积会是怎么样的呢？ 在这些设计方案中选一些图形，算出面积填在工作表上，看看你会有什么发现？ 不一定相等 我发现图形的周长相等，面积（ ）。 练习一 如果要使花坛的花种得最多，你们建议胡老师选哪种方案？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *