初中七年级历史上册 第6课 战国的纷争名师课件 中图版.pptVIP

学习目标 1、掌握春秋战国的历史分期、春秋霸主和战国七雄的名称，知道春秋争霸和战国兼并战争的情况及作用。 2、通过学习学会用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。 3、通过对齐桓公、晋文公、和勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，而人才是兴国的关键。 一、春秋争霸（前770-前476年） 1、诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。 ※历史特征： 改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 通过改革，齐国国富兵强 管仲 内容 结果： 1、周王实力下降，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2、各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。 春秋争霸形势图 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 齐桓公 晋文公 楚庄王 晋楚争霸，持续 百余年战争，双方 互有胜负，到楚庄 王即位时，稳定政 局，发展生产，为 争霸奠定了基础。 接着率兵北上，在 周的直辖区耀武扬 威，并遣使询问 象征王权的九鼎之 轻重，大有取周而 代之的气势。 最后，楚庄王 大败晋军，一时 称霸中原！ 你怎样看待春秋时期的争霸战争？ （1）争霸战争给社会带来种种灾难； （2）在争霸战争中，许多国家通过改革加强了自身力量。 （3）在争霸战争中，华夏族同其他民族频繁接触