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数量关系训练:请写出等量关系式 “比”结构改成“是”结构的训练 1、实际产量比计划节约 小华有课外书120本,小平课外书的本数是小华的 ,小兰课外书的本数是小平的 。小兰有课外书多少本? 练习: 找单位“1” 一本书,已经看了 电视机的台数是录音机的 蜻蜓的只数的 等于蝴蝶的只数 (1)白兔的只数占总只数的 。 1 3 找出题中单位“1”的量并写出其等量关系。 ( )× =( ) (2)甲数正好是乙数的 。 4 5 ( )× =( ) (3)男生人数的 恰好和女生同样多。 5 6 ( )× =( ) 总只数 白兔只数 乙 数 甲 数 男生人数 女生人数 求一个数的几分之几是多少?用一个数×几分之几 1、20的 1 3 2、原计划的 是实际的 4 5 3、白菜重量的 是萝卜 3 7 4、第三周的 相当于第二周 8 9 5、梨重量的 是苹果 8 9 6、女生是全班人数的 8 9 求一个数的几分之几是多少?用一个数×几分之几 2 5 ( )占( )的 实际产量比计划减少的部分 2 5 (计划产量) × 2 5 = (实际产量比计划减少的部分) ( )占( )的 2 5 计划产量 实际产量 (计划产量) × = (实际产量) (1- ) 计划产量 (1- ) 2 5 小 思 考 ( )占( )的 爸爸比儿子重的部分 3 5 儿子体重 (儿子体重) × 3 5 = (爸爸比儿子重的部分 ( )占( )的(1- ) 3 5 儿子体重 爸爸体重 (儿子体重) × 3 5 = (爸爸体重) (1- ) 爸爸的体重比儿子重 3 5 小 思 考 ( )占( )的 现在速度比原来提高的部分 1 5 原来速度 (原来速度) × 1 5 = (现在速度比原来提高的部分 ( )占( )的(1+ ) 1 5 原来速度 现在速度 (原来速度) × 1 5 = (现在速度) (1+ ) 动车提速 1 5 判断单位“1”的量,找出谁占谁的几分之几,再列出等量关系。 小 思 考 ( )占( )的 实际产量比原来多的部分 1 3 原来产量 (原来产量) × 1 3 = (实际产量比原来多的部分 ( )占( )的(1+ ) 1 3 原来产量 实际产量 (原来产量) × 1 3 = (实际产量) (1+ ) 实际超产 1 3 小 思 考 四月份实际烧煤比原计划节约了 ,实际烧煤量是计划的( ). 1 12 1 12 1- ( ) × =( ) 1 12 实际烧煤量比计划多的 计划烧煤量 ( ) ×( ) =( ) 1 12 1- 计划烧煤量 实际烧煤量 苹果的重量比梨多 ,苹果重量是梨的 ( ). 2 7 2 7 1+ ( ) × =( ) 2 7 苹果比梨重的 梨的重量 ( ) ×( ) =( ) 2 7 1+ 苹果重量 梨的重量 解答分数应用题的步骤: 1.找到关键句,确定单位“1”的量是已知还是未知。2.如果单位“1”的量是已知的,再写出所求问题占单位“1”的几分之几; 也就是问题所对应的分率。3.根据求一个数的几分之几是多少,用一个数乘几分之几。即单位“1”的量×问题所对应的几分之几=问题。 海崖边共有白鹤250只,已经飞走了 , 飞走了多少只? 4 5 250× =200(只) 答:飞走了200只。 4 5 飞走的占总数的 4
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