1生成性教学的审思(华师罗祖兵).pptVIP

第一，自然科学知识的不确定性 欧氏几何：三角形内角和等于180°； 非欧几何：三角形内角和小于180°； 双椭圆几何：三角形内角和大于180°。 乘法交换律：适用于一维数 适用于二维数 不适用于三维数 更不适用于多维数 牛顿力学(牛顿)：宏观物体的运动 相对论(爱因斯坦)：高速运动的物体 量子力学(玻尔等)：微观物体的运动 彭加勒：以上理论不适用于三体运动 20世纪50、60年代，提出了“贝鲁索夫－扎孛廷斯基反应”，1968年，普利高津和勒菲弗提出了著名的“布鲁塞尔振子”，都属于振荡式化学反应。 克鲁岑：“科学充满着不确定性。” 第二，人文、社会科学知识的不确定性 最早知识都是综合的，主要表现为哲学； 文艺复兴后，自然科学从哲学中独立出来，并超过了哲学。 此后，社会科学又一次独立出来，因为社会科学可以用数学的方法进行研究。 美国著名社会学家华勒斯坦：2004年《知识的不确定性》，主要讲述的是社会知识的不确定性。 剩下的知识由于不能用数学的方法进行研究，因而难以被称为科学。而这剩下的，主要是人文知识。 总之，知识未必是真理。 (2)知识为何具有不确定性 一是客观实在具有不确定性。 二是知识的对象不一定是客