鲁教版八年级上册物理：《2.2 声音的特性》.pptVIP

* * * * 声音的特性 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？ 蜜 蜂 蝴 蝶 声音的特性 男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？ 思考 思考 男同学声音要粗、要低。 女同学声音要细、要高。 我们把声音的高低，粗细叫做音调。 声音的特性 一、声音的高低 音调 为什么声音会有不同的音调？ 大家一块做个小实验…… 声音的特性 动手动脑 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意：使钢尺两次的振动大致相同。 比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 声音的特性 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 数据记录 对比后有什么结论呢？ 声音的特性 现象分析 物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。 发声体振动的快慢决定着音调的高低。 声音的特性 声音的特性 定 义 物体每秒振动振动的次数叫做频率 单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。 例如：物体在1s钟振动50次，则我们称，物体振动的频率为50Hz。 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 结 论 声音的特性 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 20Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超 声 20 000Hz 声音的特性 小资料 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20 000Hz 15Hz 50 000Hz 60Hz 65 000Hz 1000Hz 120 000Hz 150Hz 150 000Hz 声音的特性 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。 声音的特性 火山喷发 台 风 海 啸 地 震 次声波 声音的特性 小资料 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 思考： 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？ 蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。 声音的特性 声音的特性 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。 用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。 音调可变的哨子 思考 哨子是如何改变音调的。 课后作业 二、声音的强弱 响度 1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。 2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。 例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些 A 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 音色是由发声体本身决定，发声体的材料、结构不同，音色也就不同。 胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来。就是因为它们的音色不同，不同的发声体，发出的声音各有特色。 因此通过音色可以区分出不同物体的发音。 三、声音的品质 音色 Company Logo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Company Logo * * * * * * * * *