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第22讲 │ 备用习题 [解析]　本题涉及优生措施的考查，但是产前诊断以确定胎儿性别不属于优生的范畴。 第23讲 │ 杂交育种到基因工程 第23讲　杂交育种到基因工程 第23讲 │ 考点自主梳理 考点自主梳理 ?　知识点一　杂交育种和诱变育种 1．杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过________和________，获得新品种的方法。 (2)原理：________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→________，获得F1→F1自交或杂交→获得F2→____________需要的类型，优良品种。 选择 培育 基因重组 杂交 鉴别、选择 第23讲 │ 考点自主梳理 (4)优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。 (5)缺点：获得新品种的周期________。 (6)意义：根据需要培育理想类型。 (7)应用：培育性状重组型优良品种。 2．诱变育种 (1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法。 (2)原理：________。 长 基因突变 基因突变 第23讲 │ 考点自主梳理 (3)过程：选择生物→诱发基因突变→选择________→培育。 (4)优点 a．可以提高________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 b．大幅度地改良某些性状。 (5)缺点：诱发产生的突变，________的个体往往不多，需处理大量材料。 (6)意义：培育具有新性状的品种。 (7)应用：培育优良品种。 理想类型 突变频率 有利 第23讲 │ 考点自主梳理 [问题导思] 在杂交育种中，如果培育的新品种是杂合子，例如利用玉米、水稻的杂种优势培育的杂交种应注意什么？如果培育的新品种是纯合子，例如培育矮秆抗病类型的小麦应该注意什么？ [问题导思] 在杂交育种中，如果新品种是杂合子，每年都要育种。如果新品种是纯合子，要通过多代自交淘汰杂合子。 第23讲 │ 考点自主梳理 ?　知识点二　基因工程及其应用 1．概念的理解 ___________改造生物的遗传性状，获得人类需要的____________ 结果 剪切、拼接、导入、表达 基本过程 DNA____________水平 操作水平 __________ 操作对象 生物体体外 操作环境 基因拼接技术或__________技术 基因工程别名 DNA重组 基因 分子 定向 基因产物 第23讲 │ 考点自主梳理 2.原理：不同生物间的________。 3．基本工具 (1)基因的剪刀：____________________。 (2)基因的针线：____________。 (3)基因的运载体：常用的有________、噬菌体和动植物病毒等。 4．操作步骤 基因重组 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 质粒 第23讲 │ 考点自主梳理 提取________ ↓ 目的基因与________结合 ↓ 将目的基因导入________ ↓ 目的基因的________ 5．基因工程的应用 目的基因 运载体 受体细胞 表达和检测 第23讲 │ 考点自主梳理 (1)________育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如抗虫棉等。 (2)________研制：利用基因工程的方法，培养转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 (3)________保护：如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。 作物 药物 环境 第23讲 │ 考点自主梳理 [问题导思] DNA连接酶是连接的DNA片段。DNA聚合酶是在DNA复制时，将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子。DNA酶的作用是水解DNA。 [问题导思] DNA连接酶、DNA聚合酶、DNA酶的作用有什么不同？ 第23讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向一　几种育种方法的比较胞的比较 考向互动探究 第23讲 │ 考向互动探究 杂交水稻、玉米 年年 制种 培育杂种优势品种：一般是选取纯合双亲杂交 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 育种年限长 ①分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体；②操作简便 培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，再自交到不发生性状分离为止 基因重组 杂交育种 应用 缺点 优点 常用方法 原理 名称 第23讲 │ 考向互动探究 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 技术复 杂且需 与杂交 育种配合 明显缩短育种年限