中考复习之口语交际与语文综合运用——上课教案资料.pptVIP

;一、口语交际; 初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？（限60字以内）（4分） ;祝福语：首先，注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望。其中“真诚的愿望”是感情流露的主体，“对象”和“原因”也是必不可少的要素。如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，女儿祝愿您永远幸福、快乐”中，祝福的对象是“妈妈”，祝福的原因是“母亲节”，祝福的愿望是祝母亲“永远幸福、快乐”。; 其次，要注意祝福语的准确与得体。一是祝福语相对来说要口语化；二是要应时应景：特定的节日或者一些特殊的日子，如教师节、母亲节或者同学生日等，祝福的语言要符合这些节日的氛围；三是要明确人物身份和特点，注意称呼的礼貌与得体，要结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你的真心。;6月的第3个星期日是父亲节。请你从以下词语中任选3个写一段话，至少使用一种修辞方法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！（在文段中所选词语下面画横线，不少于50字）（3分） 克勤克俭　温文尔雅　苦心孤诣　无微不至　谈笑风生　循循善诱 舐犊之爱　任劳任怨　语重心长　刻骨铭心　默默无闻　踏实沉稳 ;①分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼； ②结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义； ③导入主题，有过渡性语言。 结束语是要对整个活动内容进行总结，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。;拟写开场白: 1、提问题，设置悬念；2、语出惊人； 3、使用幽默的语言；4、运用排比，增强美感和气势。 撰写结束语：一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。其基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者，承办者，支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可以提出希望、展望未来等。 结束语是要对整个活动内容进行总结，在最后要发出呼吁，???尾一句常常使用祈使句。;称谓、问候语+导入语+开展活动的原因、目的或意义+结束语或表达愿望的结束语祈使句;怀化某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参加者将自己在初中阶段写得最满意的一篇作文当众朗诵展示。 1、假如你是本次作文活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（2分） ;2016年巴西里约奥运会已经如期举行，中国运动员在异国的精彩表现赢得了国人的一致赞赏，尤其是当孙杨在400米自由泳决赛冲金失利的那一刻，国人对此报之以理解、鼓励的心态。 1、为了传达这种精神，你们班召开了“奥运.理解”的主题班会，请你在活动结束之时，写一则结束语。（3分） ;方法指导：（1）要审清情景，用语应做到礼貌得体，称谓恰当； （2）要表明身份，把握重点，直奔主题，说明邀请对方参加活动的要点(时间、地点、活动名称等);翻开语文书,淡淡的流云划过心间。我们借助语文书增长了知识，提高了修养，丰富了情感。语文书给我们讲述精彩动人的故事，培养了我们的语言能力，教我们行之有效的读书方法，这就是我与语文的美好相遇。毕业之际，老师和同学们一起复习梳理语文书中的内容，运用学过的知识完成下面考题。 初三（1）班本周五下午2:00将进行一次以“我和语文”为主题的综合实践活动，同学们委托你邀请校长参加这次活动，你将这样对校长说：（3）;①感言要写出自己的收获，抒发自己最真实的内心感受； ②赞美语要注意：要有强烈的对象意识，彰显人物精神，说话应有理有据，观点明确。 格式：称谓+钦佩或激励性话语 拟写颁奖词 ①点明人物事迹，概述人物最主要的、最令人钦佩的事迹，用简洁的语言勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象；; ②彰显人物精神，颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力或是人物的坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味； ③灵活运用表达方式，综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合；④言简义丰，颁奖词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流畅，铿锵悦耳，具有音韵美。③颁奖词要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果，语言要简洁； 格式：称谓+围绕对象及品质或事迹+自己的见解 ;#感动中国#【支月英 扎根乡村36年的最美教师】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。 ;#感动中国#【孙家栋 功勋科学家】87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星