一年级数学下册 认识人民币 5教案 西师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 认识人民币 教学目标 1．认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。 2．培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。 3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 课前准备 多媒体课件、玩具熊，笔、橡皮、尺、练习本等。 每个学生一个钱袋（内装各种面值的人民币）。 教学流程 一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题。 1．老师出示一件物品，吸引学生的注意力。 师：猜一猜，用多少钱买来的？ 2．日常生活，哪些地方要使用钱？（请学生回答。） 师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方？在干什么？ 3．出示一位小朋友存钱的示意图，问：“零花钱可以用来干什么？” 【渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等。】 小结：我们国家的钱叫人民币。（板书：认识人民币。） （看课件）今天，老师请来了两位小朋友： （课件播放配音）“我叫聪聪。我叫明明。嗨！大家好，认识我们吗？我们一起来认识人民币。比一比，看谁学得好。” 师：同学们，加油呀，可不能输给聪聪和明明。 二、新授：认识人民币。 1．认识人民币。 师：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币（出示课件）。 请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗？ （1）区别新版和旧版：以10元为例。 ①课件显示放大的“10元”，问：这是多少钱？