山东省东营市2018届中考数学复习 专题四 方案设计问题教案.pptVIP

* 专题四　方案设计问题 方案设计题是通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，要求学生运用所学的数学思想方法，对信息进行合理的设计和操作，寻求最优的解决方案. 主要考查学生动手操作能力和创新能力，解决这类问题要认真读题、理解题意，选择和构造合适的数学模 型，通过数学求解最终解决问题． 东营市中考试题中经常考查方案设计类的题目．例 如：2017年第23题、2016年第22题、2014年第23题、2013年第22题都是以解答题的形式利用方程(组)或不等式(组)求解方案设计问题；2014年第13题以填空题的形式利用方差的意义确定参赛人选． 类型一 方程(组)、不等式方案设计 我们日常生活中的经济决策、商品买卖、物品分配等许多方面，都可以根据实际问题列出方程(组)或不等式 (组)进行讨论，通过求出某个变量的取值范围或最大(小)值，从而完成我们的方案设计．在解决具体问题时，关键是建立正确的方程(组)或不等式． 例1 (2017·安顺)某商场计划购进一批甲、乙两种玩具，已知一件甲种玩具的进价与一件乙种玩具的进价的和为40元，用90元购进甲种玩具的件数与用150元购进乙种玩具的件数相同． (1)求每件甲种、乙种玩具的进价分别是多少元？ (2)商场计划购进甲、乙两种玩具共48件，其中甲种玩具的件数少于乙种玩具的件数，商场决定此次进货的总资金不超过1 000元，求商场共有几种进货方案？ 【分析】(1)根据“用90元购进甲种玩具的件数与用150元购进乙种玩具的件数相同”可列方程求解；(2)根据“甲种玩具的件数少于乙种玩具的件数”“进货的总资金不超过 1 000元”可列出不等式组求解． 【自主解答】(1)设甲种玩具进价x元/件，则乙种玩具进价 为(40－x)元/件， 根据题意得 解得x＝15. 经检验，x＝15是原方程的解，且符合题意． ∴40－x＝25. 答：甲、乙两种玩具分别是15元/件，25元/件． (2)设购进甲种玩具y件，则购进乙种玩具(48－y)件， 根据题意得 解得20≤y＜24. ∵y是整数，∴y取20，21，22，23，共有4种方案． 1．(2017·黑龙江)“双11”促销活动中，小芳的妈妈计划 用1 000 元在唯品会购买价格分别为80元和120元的两种商 品，则可供小芳妈妈选择的购买方案有( ) A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 A 2．(2016·泸州)某商店购买60件A商品和30件B商品共用了1 080元，购买50件A商品和20件B商品共用了880元． (1)A，B两种商品的单价分别是多少元？ (2)已知该商店购买B商品的件数比购买A商品的件数的2倍少4件，如果需要购买A，B两种商品的总件数不少于32件，且该商店购买的A，B两种商品的总费用不超过296元，那么该商店有哪几种购买方案？ 解：(1)设A种商品的单价为x元、B种商品的单价为y元， 由题意得 答：A种商品的单价为16元，B种商品的单价为4元． (2)设购买A商品的件数为m件，则购买B商品的件数为 (2m－4)件， 由题意得 解得12≤m≤13. ∵m是整数，∴m＝12或13， 故有如下两种方案： 方案一：m＝12，2m－4＝20, 即购买A商品的件数为12件， 则购买B商品的件数为20件； 方案二：m＝13，2m－4＝22 ，即购买A商品的件数为13 件，则购买B商品的件数为22件． 类型二 函数方案设计 利用函数进行方案设计是指由题目提供的背景材料或图表信息，确定函数解析式，利用函数的性质获得解决问题的具体方法．解决此类问题的难点是根据题意列出正确的函数解析式，通过不等式确定函数自变量的取值范围． 例2 (2017·衢州)“五·一”期间，小明一家乘坐高铁前往某市旅游，计划第二天租用新能源汽车自驾出游． 根据以上信息，解答下列问题： (1)设租车时间为x小时，租用甲公司的车所需费用为y1元，租用乙公司的车所需费用为y2元，分别求出y1，y2关于x的函数解析式； (2)请你帮助小明计算并选择哪个出游方案合算． 【分析】(1)运用待定系数法求出y1，y2关于x的函数解析式即可； (2)比较y1与y2的大小关系，确定出游方案． 【自主解答】(1)设y1＝k1x＋80， 把点(1，95)代入得95＝k1＋80，解得k1＝15， ∴y1＝15x＋80(x≥0)； 设y2＝k2x， 把(1，30)代入得30＝k2， ∴y2＝30x(x≥0)． (2)当y1＝y2时，15x＋80＝30x，解得x＝ ； 当y1＞y2时，15x＋80＞30x，解得x＜ ； 当y1＜y2时