苏教版选修11高中数学导数的应用复习课件.pptVIP

练习:(2005年高考·北京卷) 已知函数 （Ⅰ）求f(x)的单调减区间； （Ⅱ）若f(x)在区间[－2，2]上的最大值为20， 求它在该区间上的最小值与极值. 练习:(2005年高考·北京卷) 已知函数 （Ⅰ）求f(x)的单调减区间； （Ⅱ）若f(x)在区间[－2，2]上的最大值为20， 求它在该区间上的最小值与极值. 解:（I） 令 解得 所以函数f(x)的单调递减区间为 （Ⅱ）若f(x)在区间[－2，2].上的最大值为20， 求它在该区间上的最小值与极值. 解、 x -2 (-2，-1) -1 (-1，2) 2 y| 0 y - + 2+a 22+a 极小 值 （II）因为 所以 因为在（－1，3）上 所以f(x)在[－1，2]上单调递增，又由于f(x)在 [－2，－1]上单调递减，因此f(2)和f(-1)分别是 f(x) 在区间[－2，2]上的最大值和最小值. 即函数f(x)在区间[－2,2]上的最小值和极值都为-7. 欢迎各位专家多提宝贵意见！ 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * * 中小学精编教育课件 1、求函数在某点的切线方程 2、判断单调性、求单调区间 3、求函数的极值 4、求函数的最值 … 导数主要有哪些方面的应用? 1)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的增函数， 2)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的减函数。 一般地，设函数y＝f（x）， a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b 注意:如果在某个区间内恒有f′(x)=0, 则f(x)为常数函数。 要点·疑点·考点 设 f(x)=x3- x2-2x+5，求函数 f(x) 的单调递增、 递减区间; 1 2 例1： 解: (1) f?(x)=3x2-x-2, 令 f?(x)0 得 - x1; 2 3 令 f?(x)0 得 x- 或 x1. 2 3 ∴y=f(x) 的单调递减区间是 (- , 1); 2 3 单调递增区间是 (-∞, - )和(1, +∞). 2 3 说明:当函数的单调增区间或减区间有多个时，单调区间之间不能用 连接，只能用逗号分开写，或者可用“和”连接。 由 即 得x-1或x1. 解:函数的定义域是(-1,+∞), 又因为函数的定义域是(-1,+∞),故f(x)的递增区间是(1,+∞); 由 解得-1x1,故f(x)的递减区间是(-1,1). 练习1:求函数f(x)=x/2-ln(1+x)+1的单调区间: 说明:函数的单调区间必定是它的定义域的子区间,故 求函数的单调区间时,一定首先要确定函数的定义域, 在求出使导数的值为正或负的x的范围时,要与定义域求两者的交集. 求函数的单调区间的步骤： （1）求定义域 （2）求出函数的导函数 （3）求解不等式f `(x) ＞0，求得其解集， 再根据解集写出单调递增区间 （4）求解不等式f``(x) ＜0，求得其解集， 再根据解集写出单调递减区间 练习2：求 的单调减区间 练习3、（浙江卷）设?/(x)是函数?(x)的导函数,y=?/(x)的图象如右图所示,则y=?(x)的图象最有可能的是 ( ) x y O 1 2 x y O 1 2 (A) x y O 1 2 (B) x y O 1 2 (D) y x 1 2 (C) y=f(x) 例2:已知函数f（x）=ax3+3x2-x+1在R上是减函数，求实数a的取值范围 . ∵函数f（x）在R上是减函数 一般地，设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都大，我们就说f(x0)是函数的一个极大值，如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都小，我们就说f(x0)是函数的一个极小值。 极大值与极小值统称为极值. 函数极值的定义—— 导数的应用二、求函数的极值 y a b x1 x2 x3 x4 O x 观察上述图象,试指出该函数的极值点与极值,并说出哪些是极大值点,哪些是极小值点. f ?(x)0 y x O x1 a b y=f(x) 在极大值点附近 在极小值点附近 f ?(x)0 f ?(x)0 f ?(x)0 极值和导数 x2 导数为0的点不一定是极值点； 极值